метод интервалов --метод решения неравенств))
первая цель --разложить выражение на множители...
вторая задача --найти корни для получившихся множителей...
и останется только записать ответ))
1)1 торт.
2) 3 бол. части.
3) 12 ср. частей.
4) 24 мал. кусочка.
Если Вова не получил кусок, значит в классе 25 человек
Ответ: 25 человек
2у²-3ху-2х+12=0
у=(3х)+-√9х²+16х-96/4 при х=6 корень равен 18
у=18+-18/4 ,у=36/4=9 ,
ответ : х=6,у=9 или х=6,у=0
Log₃(x²+7x-5)>log₃3
x²+7x-5>3
x²+7x-8>0
(-∞;-8), (1; +∞)
В первой задаче скорость по течению 12,6+1,8, а скорость против течения 12,6-1,8, все указанное время просто нужно умножить и на (12,6+1,8) и на (12,6-1,8). Умножить то сможете.
Во второй задаче объем параллепипеда просто тупо умножается длина на ширину и на высоту\. то же самое просто все цифры перемножить нужно
В третьей задаче про объем воздуха в классе. Среднестатистический класс 6м (ширина)*8м(длина)*3м(высота) Все цифры перемножите и умножите на 1,29кг. Вот и все.