Еней у поемі — козацький ватажок, «моторний і завзятіший од всіх бурлак», гульвіса, що легко зводить жінок і так само легко їх кидає без жодних докорів сумління. Еней полюбляє горілку, але п’є лише від нудьги («Еней тоді купався в бразі»); він сміливий і відчайдушний, але за розвагами та пиятикою він забуває навіть про мету свого життя, начертану на скрижалях небесних,— побудувати нове царство, і Зевс мусить не дуже чемно нагадувати йому про це. Побратимів собі він вибирав не по силі розуму чи відвазі, а по тому, хто міг більше випити. Не раз автор говорив, що Еней був «п’яний до втрати людської подоби, а потім мучився на похмілля, але, легковажний і безпечний, він і не подумав змінити спосіб життя. З похмілля у Енея «опухли очі, як в сови, і весь обдувся, як барило» Вдача Енея дуже суперечлива — він може бути «хлопець хоть куди козак», а може бути боягузом і плаксієм. Але такого героя вимагав стиль бурлеску, і автор з великою теплотою ставиться до свого героя: … моторний, Ласкавий, гарний і проворний, І гострий, як на бритві сталь. Боягузливість Енея: Побачивши Сівіллу вперше, Еней так злякався, що «не знав із ляку, де стояв». У пеклі він всього жахається, ховається за Сівіллу. Його лякають безконечні людські мандрівки, буря і висока хвиля. Наляканий гнівом Зевса, «божественний троянець» …піджав хвіст, мов собака, / Мов Каїн, затрусивсь увесь; / Із носа потекла кабака. Потрапивши в скрутне становище, троянський полководець іноді навіть плаче. Так, злякавшись бурі, яку підняли на морі Еолові вітри, «Еней тут крикнув, як на пуп / Заплакався і заридався, / Пошарпався, увесь подрався, / На тім’ї начесав аж струп» Еней – троянський полководець І. Котляревський наділив свого героя розумом та відвагою. У другій половині поеми Еней перетворюється з веселого гульвіси на дипломата та мудрого державного діяча, справжнього козацького отамана, що піклується про своє військо, поважає його, розуміє, що перемога — насамперед заслуга хороброго війська: Еней один не роздягався, Еней один за всіх не спав; Він думав, мислив, умудрявся… Еней – справжній ватажок, здатний повести за собою людей, харизматичний, справедливий, відповідальний за долю свого війська. Уміло організовує підготовку до бою і праці, будує фортецю, в бою винахідливий і розважливий. Разом з тим він людина хоробра, сильна і спритна: Махне мечем — врагів десятки / Лежать, повиставлявши п’ятки. В бою Еней — насамперед, лицар: «лежачих не займає», але захищає козацьку гідність і честь. Багато в нього й інших чеснот: «правдивий чоловік», «як бува у нас, хотів останнім поділиться » тощо. Еней – це збірний образ запорозького ватажка, у якому відтворені деякі риси українського народного характеру.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/eneyida-harakteristika-eneya/ Довідник цікавих фактів та корисних знань © dovidka.biz.ua
Ответ:
Ответ:
1 част - Дитинство , юнацькі та парубоцькі роки Чіпки Вааринеченка
2част- Історія села піски
3част- причина , що поставила Чіпку на "слизьку дорогу"
4част- трагедія бунтаря розбишаки
Настя працьовита ,релігійна,любяча мати,добра і покірна.Вона завжди бажала щастя для Марусі,хотіла видати іі замуж за Василя але залежність від рішень чоловіка змусила покоритися його волі
Художній аналіз віршаЗа допомогою яких художніх засобів автор досягає яскравості, виразності зображуваного?Знайди епітети, метафори. Визнач їх роль у тексті.Для чого письменниця використовує речення з емоційним забарвленням?Яку роль відіграє у вірші природа?Основні вимоги до читця1. Образно мислити, а відтак емоційно збуджуватися.2.. Швидко переключатися з одного емоційного стану в інший.Читати чітко, виразно, добре поставленим голосом.Постійно вдосконалювати техніку читання.Мати постійний зоровий контакт з аудиторією.Міміка має сама виникнути з почуттів автора.Жести — доречні.Поза, манери — стримані й невимушені.<u>Схема розгляду біографії письменника</u>Чим характерна історична епоха, в яку жив письменник?Сім’я, в якій формувався і розвивався його внутрішній світ.Де, коли і яку освіту здобув?Роль книги в його самовихованні.Життєві віхи біографії (дати). Скласти опорний конспект у вигляді хронологічної таблиці.Люди, з якими спілкувався, дружив.Що любив і що ненавидів письменник? Громадянська активність.Творча праця письменника (жанрове багатство, публіцистика, переклади).Естетичний ідеал письменника (його уявлення про справедливий соціальний лад, гармонійно розвинену людину, стосунки між людьми).Життя письменника. Який поштовх воно дало мені для роздумів над своїм життям?<u>Аналіз прозового твору</u>Жанр.Життєва основа.Тема.Проблематика.Особливості сюжету і композиції (експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка).Роль позасюжетних елементів (епіграф, авторські роздуми та відступи, присвята, описи, назва твору).Система образів.Провідна думка. Схема аналізу художніх образів“Анкетна” характеристика героя (хто? звідки? якого роду? чим займається?)Персонаж епізодичний, другорядний чи головний.Чи є в нього прототип?Портрет героя (відповідність чи не відповідність його внутрішньому світу).Характер персонажа поданий у розвитку чи епізодично.Соціальне звучання образу.Пов’язані з даним героєм проблеми, які порушує автор.Психологічна складність характеру (духовне багатство, моральна краса чи потворність, їх співвідношення в душі героя).Місце і роль персонажа в сюжеті. Чим пов’язаний він з іншими героями (зв’язком життєвим, емоційним, духовним)?Мова як засіб самовираження персонажа.Ставлення до нього інших дійових осіб.Ставлення автора до свого героя.Актуальність проблем, порушених письменником через даний персонаж.З якими відомими вам героями перегукується образ даного твору? Що в них спільного, а що відмінного?Моє сприйняття героя.Схема аналізу епічного творуАвтор, його місце в літературі.Автобіографічні та біографічні відомості, пов’язані з життєвою основою твору.Соціально-суспільні умови, в яких був написаний твір.Назва твору(алегорична, символічна, метафорична, сюжетна, влучна(чи ні), образна(чи ні).Жанрові особливості.Тема.Ідея.Художній конфлікт (соціальний, побутовий, психологічний).Композиція(експозиція, зав’язка конфлікту, розвиток дії, кульмінація, розв’язка конфлікту).Правда та художній вимисел.Проблематика твору.Аналіз художніх образів.Мова автора як своєрідність його індивідуального почерку; описи та ліричні відступи.Народність твору.Аналіз художніх образів.Мова автора як сворідність його індивідуального почерку; описи та ліричні відступи.Народність твору.Роль твору в суспільному житті свого часу.Актуальність (чи ні) його для сучасників.Вплив яких відомих авторів відчувається (чи ні) в даному творі.Відгуки критиків та інших діячів мистецтва.Екранізації та сценічні постановки (якщо є). Чим авторський задум відрізняється від режисерського втілення.<span>Мої думки з приводу прочитаного.</span>
Пісня з давніх-давен вважається невід'ємною частинкою кожного народу. Вона уособлює спогади про минуле, роздуми про сьогодення та мрії про щасливе майбутнє. На мою думку, жоден народ не може існувати без частини душі – пісні.
Українські пісні наповнені глибоким змістом й роздумами. Складаючи їх, народ описував свої переживання, почуття, мрії та надії.
Багато про давні часи можуть розповісти обрядові пісні: веснянки, колядки, щедрівки. Ми можемо не сприймати поклоніння предків перед силами природи, але шанобливе ставлення до хліба, праці, природи не може залишити нас байдужими. Коляда та щедрівка піднімають настрій, об'єднують у християнській родині.
<span> У пейзажній пісенній ліриці змальована чарівна краса рідної природи: <span>безмежні степи, зелені ліси, блакитні річки, золоті пшеничні лани. Здавалося б звичайний краєвид, та дорогий для серця, він </span><span>оживає в пісенних рядках</span></span>