Объяснение:
" Пороки обыкновенно входят в дверь, а выходят в щёлку"-быстро и легко испортиться, поддаться на соблазны.Гораздо труднее исправлять свои ошибки и признавать их.Чернушка имела ввиду,что Алёша очень быстро перестал учить уроки,стал баловаться и перестал слушаться воспитателей.Через дверь к нему вошли лень,непослушание и предательство близких.Через щёлку,с трудом,он стал опять хорошо учиться,вернул себе уважение учителей и учеников,осознал,что предал подземных жителей и очень страдал из-за этого.
К теме общения человека с "братьями нашеми меньшими" обращались многие русские литераторы. На современном этапе нравственное воспитание школьников на примере доброты по отношению к животным играет большую роль. Стихотворение В.В.Маяковского помогает увидеть мысли,вопросы,волнующие поэта,понять,близки ли его взгляды учащимся. Проектная деятельность открывает большие возможности: глубокое "вживание" семиклассников в произведение посредством межпредметной связи(изо,музыка,история,мхк),наблюдение за ритмом,лексикой,звукописью,ассоциативными рядами. Система таких уроков позволяет подвести учащихся к обобщению: Маяковский сегодня. Интересен ли он мне?
<span>Статья "Определение способов позитивного влияние учебных текстов на развитие личности детей" поможет определить основные ступени работы над словом художественного произведения,а также способы позитивного влияния текста на развитие личности ребёнка.</span>
Пусть на веки в нашем в нашем классе будут дружба и успех.Если мы дружнее всех покорит нас всех успех.Чтоб с вершин не падать вниз, за колектив, дружок, держись!
<span>во 2 пропуске писатель, драматург</span>
Ответ:
Потому что в ней много ценного написано,если мы её прочитвем мы станем знать больше.