Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк,
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи.
Собака.
Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник. Не пахарь, не кузнец, не плотник,
А первый на селе работник.
Лошадь.
С бородой родится,
Да никто этому не дивится.
Козёл
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
Кошка
(Загадки, которые в школе учили)
Литература – это огромное хранилище духовно-нравственных ценностей.
Казалось бы, каждый из нас давно знаком с понятием «литература». Но насколько литература многосложна и многозначна, мы, порой, даже не задумываемся. А ведь литература – это явление грандиозное, она создана гением человека, является плодом его ума.
Какова роль, значение литературы в жизни человека?
Литература – это средство познания мира, она помогает нам понять, «что такое хорошо и что такое плохо», указывает на истоки общечеловеческих конфликтов.
Литература помогает нам увидеть внутреннюю красоту человека, научиться понимать и ценить её.
Литература – это мощный источник воспитания духа, личности. Посредством раскрытия художественных образов литература даёт нам понятия о добре и зле, правде и кривде, истине и лжи. Никакие рассуждения, самые красноречивые, никакие доводы, самые убедительные, не могут оказать на ум человека такого воздействия, как правдиво нарисованный образ. И в этом сила и значимость литературы.
Любовь , сплоченность,доверие,уважение,понимание,умение ценить друг друга,сопереживать
Успел!
Однажды я договорился с друзьями покататься на
роликах в городском парке. Погода стояла прекрасная, солнце светило, как летом,
но было не жарко. Сама природа звала встать на ролики!<span>
Я вышел во двор со спортивной сумкой и в
новенькой куртке. У двери своего подъезда я с удивлением остановился: во дворе
было очень много народа. Все наши соседи были в спортивной форме, с лопатами
или вениками, совками или ведрами.
-Что происходит? - спросил я у Наташки из
третьего подъезда.
-Да вот взрослые решили порядок во дворе
навести, на детской и спортивной площадке. Мы помочь решили, а ты?
Я задумался. Друзья ждали. Соседи выжидательно
смотрели на меня.
Я решительно сбросил куртку, взял из рук
улыбающейся Наташки грабли и пошел на спортивную площадку.
Два часа пролетели незаметно. Двор блестел
чистотой и порядком. Из окон на нас благодарно смотрели бабушки. Все были
довольны.
-Вот теперь в парк! - сказал я и побежал к
автобусной остановке.
Делу время - потехе час.
<span>А покататься я всё-таки успел.</span></span>
Ответ:
1. Почему рассказ называется "Воспитатели"? 2. Как зовут главных героев рассказа? 3. Что хотели сделать мальчики во дворе? 4. Была ли идея Феди и Кости , сделать так, чтобы малыши во дворе не ссорились, хорошей? 5. Почему мальчики не смогли помочь Маше? 6. Чем закончился рассказ? 7. Как автор относится к своим героям? 8. Какие строки текста подтверждают иронию автора? 9. Твоё отношение к героям рассказа?
Объяснение: