Загадка о сравнении придуманная - все ты делаешь в различиях? нужно посмотреть! посмотри там птица скачет- тут она летит .Там лягушка плачет тут она кряхтит посмотри немного все увидишь ты !
Обманка загадка придуманная - там сказал тут сказал думаешь не так- ведь один говорит то один другое- что же ,как понять?догадаюсь сразу это же-что?
А про антитезу я не знаю не знаю даже что этот значит
Самуил Яковлевич Маршак.
родился в 22 октября (1887)год
2)? я не вижу.
3)посмотри в интернете:))))
я отношусь к Самуилу Яковлевичу Маршаку очень хорошо мне нравится его произведения, искусства и д.р.
Любимые его произведения это:
"урок родного языка","ландыш"и другие.
Цитирую отрывок из песни "Вдоль по улице метелица метёт":
<em>На твою ли на приятну красоту,</em>
<em>На твое ли что на белое лицо.</em>
<em>Ты постой, постой, красавица моя,</em>
<em>Дозволь наглядеться, радость, на тебя!</em>
Как вариант, сделать ребус и попросить решить его. В приложениях ты найдёшь несколько ребусов, над которыми надо подумать, если подобных ты ещё не решал.
Например, ниже прикреплено 5 приложений. Вот ответы к ним:
1. Знания
2. Образование
3. Учёба
4. Учитель
5. Директор
Вот их объяснение:
1. "З" + "НА Н И" + "Я" = "ЗНАНИЯ"
2. "О(+Б)+Р" + "азок(коза) - АЗОВ[4=В]" + "ПИАНИНО" + "Е" = "ОБРАЗОВАНИЕ"
3. "У Ч Ё" + "ИЗБА" = "УЧЁБА"
4. "ТУЧА" + "итед(дети) - ИТЕЛ[4=Л]" + "Ь" = "УЧИТЕЛЬ"
5. "Д" + "АКИРЕМА(америка)" + "ТРАКТОР" = "ДИРЕКТОР"
Історія Давньогрецького театру охоплює майже тисячоліття (VI ст. до н.е. — V-VI ст. н.е.). Він виник із сільських святкувань на честь бога Діоніса — Діонісій. На цих святах виконувалися дифірамби і фалічні пісні (це пісні,які заспівували під час сільських свят землероби на честь улюбленого бога Діоніса,коли вже починалася нестримно весела й буйна карнавальна частина урочистостей;виконувала їх процесія селян,які вже добряче почастувалися Діонісовими дарами,деякі з них несли в руках великі зображення символів плодючості-фали(носії зображень-фалофори),які символізували животворні сили природи,що пробуджувалися навесні), що містили елементи діалогу та театральної дії. Подальший розвиток дифірамба пов'язується з ім'ям поета Феспіса (друга половина 6 століття до н. е.), якому приписується і введення першого актора. З хору, що становив аж до епохи еллінізму необхідну приналежність драми, у другій половині 6 століття виділився особливий виконавець — актор, яким був сам драматург.<span>Театральна культура Стародавньої Греції справила величезний вплив на розвиток світового театрального мистецтва. Широко використовували грецьку театральну спадщину римляни (особливо на ранніх етапах розвитку), діячі епохи Відродження і Просвітництва. Демократичні традиції театрального мистецтва античної Греції зберегли значення і для наступних епох. Постановка значних суспільно-політичних, філософських і етичних питань, насиченість драматургічних творів ідеями патріотизму, увага до людини, глибина героїчних характерів, що пробуджує свідомість глядачів, складають унікальність давньогрецького театру.</span>