Якби у мене була машина для здійснення бажань, то я б обов*язково скористалась нею. Першим моїм бажаннм було б щастя близьких. Адже приємно спілкуватись з людиною яка має гарний настрій і може допомогти тобі у важкій ситуації. Друге бажання-вірні друзі. Тому що без друзів ми будемо почувати себе некомфортно у суспільстві. Третє бажання-мир у всьому світі. Я вважаю що це актуальн бажання на сьогоднішній день. Оскільки наша держава переживає важкі часи і мир був би доречний. На жаль, більше бажань не може виконати навіть золота рибка тому це мої найоловніші бажання.
Якщо ще щось допишеш то вийде чудовий твір)))
Мария Лазич насколько я помню
Гай Монтэг - это обычный американец. Это самый обычный гражданин, про таких говорят, что "на них вся страна держится". Монтэг в меру умен, в меру честен, в меру порядочен, в меру добр. Он трудолюбив, усерден и, главное, искренне верит во все догматы официальной идеологии. Гай - госслужащий, он работает на государство. Как госслужащий он участвует в проведении в стране официального идеологического курса. Делает это он добросовестно и искренне.
Сюжет книги строится на том, что в ходе добросовестного выполнения своих служебных обязанностей Гай сталкивается с противоречием между своими общечеловеческими установками и официальным идеологическим курсом государства. Наступает прозрение. Гай Монтэг осознает, что он более не может быть "в меру умен, в меру честен, в меру порядочен, в меру добр" и при этом следовать требованиям своего государства. В ситуации выбора - он выбирает конфликт с государством, но не конфликт с собой.
Смысл повести Бредбери как раз в этом выборе. Бредбери обосновывает неизбежность выбора для рядовых граждан государства. Невозможно одновременно следовать идеалам культуры и гуманизма и императивам тоталитарного правления. Конфликт неизбежен и выбор предопределен.
<span>Чтобы выполнить анализ стихотворений, необходимо знать целый комплекс художественных приёмов, определять стилевые течения, виды рифм, делать графическое изображение поэтического текста, знать средства поэтической фонетики и синтаксиса. Как правило, анализ поэтического произведения занимает достаточно много времени, кажется сложнее описания прозаического текста. Исследование стихотворений, их описание, создание сочинений, посвящённых анализу, обычно вызывают наибольшие затруднения у школьников. Даже студенты средних курсов лингвистических направлений не всегда способны свободно пользоваться литературоведческим инструментарием, иногда не видят структуру текста и не могут правильно определить тип рифмы, художественные средства, путают образ автора и лирического героя.
НАДЕЮСЬ Я ТЕБЕ ПОМОГЛА))) </span>
Необходимо руководствоваться таблицей 11 вы ее не предоставили,
если в 100 гр мандаринов содержится 30 мг витамина суточная потребность 4-6 лет- 45 мг
в 11-14 лет -50 мг
в 30-50 лет -60 мг
45/30*100 = 150 гр в сутки дочери
50/30*100 = 167 гр в сутки сыну
60/30 *100 = 200 гр папе и маме
150+167+200+200 = 717 гр мандаринов в сутки потребуется всей семье для покрытия суточной дозы витамина с
ну а так берите данные из таблицы вашей