<span>Главный герой рассказа — человек необразованный, не лишенный свойственных русским недостатков, в том числе дружбы с «зеленым змием» . Однако основное свойство Левши — необыкновенное, чудесное мастерство. Он утер нос «аглицким мастерам» , подковал блоху такими мелкими гвоздями, что и в самый сильный «мелкоскоп» не увидишь. Образом Левши Лесков доказывал, что неверно мнение, вложенное в уста императора Александра Павловича: у иностранцев «такие природы совершенства, что как посмотришь, то уже больше не будешь спорить, что мы, русские, со своим значением никуда не годимся» . Левша не поддается никаким соблазнам и отказывается предать Родину, жертвуя жизнью, чтобы передать: «Скажите государю, что у англичан ружья кирпичом не чистят: пусть чтобы и у нас не чистили, а то, храни Бог, войны, они стрелять не годятся» . Но чиновники так и не передали ни тогдашнему императору, ни его преемнику этого предупреждения, в. результате чего будто бы русская армия проиграла Крымскую войну. И когда друг Левши «аглицкий полшкипер» на замечательном ломаном языке утверждает: «У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина» , с нами говорит уже сам автор рассказа. И в заключительной главке «Левши» Лесков сбрасывает маску простодушного и малограмотного повествователя, сразу перенося читателей из времени Левши в современность (рассказ был создан в 1881 г.) : «Теперь все это уже «дела минувших дней» и «преданья старины» , хотя и не глубокой, но предания эти нет нужды торопиться забывать, несмотря .на баснословный склад легенды и эпический характер ее главного героя. Собственное имя Левши, подобно именам многих величайших гениев, навсегда утрачено для потомства; но как олицетворенный народною фантазиею миф он; интересен, а его похождения могут служить воспоминанием эпохи, общий дух которой схвачен метко и верно» . Образ Левши, по мысли писателя, напоминает о тех временах, когда имело значение «неравенство талантов и дарований» , и заставляет с грустью смотреть на современность, когда, «благоприятствуя возвышению заработка, машины не благоприятствуют артистической удали, которая иногда превосходила меру, вдохновляя народную фантазию к сочинению подобных нынешней баснословных легенд».</span>
Раздели на четверостишия, потом выучи одно и отдохни, потом ещё одно и отдохни и так далее, а когда выучишь все четвреостишия, то расскажи весь стих.
Удачи в учении стиха)
Жила была очень хорошая и помогающая девочка . Однажды мама её послала на базар за конфетами и яблоками. Идет она домой и видит что у бабушки кошелёк упал , девочка его подняла и дала бабушке . А бабушка за это ей конфету дала , а девочка положила их в мешок с конфетами. Пришла она домой и захотела съесть конфеты достала конфеты а это была конфетами которую ей бабушка дала съела она её и превратилась в красивую принцесу и вдруг рядом с ней появились волшебные предметы волшебная палочка и загадочная шляпа . Так и закончились путешествия маленькой девочки
РЕБЯТА ВОРОБЬЯТА МЫШИ- КРЫШИ ДРОЗД- ПРОСТ , компост
Может означает:Идти дорогой судьбы,ну или Славы.Идти дорогой Судьбы наверно