<span>Мы привыкли к тому, что изо дня в день
нас окружают растения, животные, солнечный свет золотыми струями
разливается вокруг каждое утро. Нам кажется, что всё это было, есть и
будет всегда. На лугах всегда будут лежать зелёным ковром травы, будут
цвести цветы, очаровывая нас своим ароматом, в лесах будет раздаваться
пение птиц, морские волны с тихим шелестом будут перекатывать прибрежную
гальку, морские глубины всегда будут полны тайн и загадок, а земные
недра всегда будут дарить свои богатства, чтобы нам было светло, тепло и
уютно жить на нашей планете Земля. Мы думаем так потому, что привыкли
получать всё это, и забываем, что удивительный, а порой неожиданный мир,
который нас окружает и принимает нас, подвержен непрерывному изменению.
Что кажущаяся неизменяемость живой природы так же обманчива, как
обманчиво ощущение, будто солнце движется по небосводу вокруг Земли. Мы
привыкли использовать дары природы в своих целях. Для своей пользы и
редко задумываемся о том, какой вред и урон мы наносим природе.
Почему же надо беречь природу? Да просто потому, что всё в этом мире
не вечно. Потому что нанося урон природе, мы сами себе наносим вред. Чем
мы будем дышать, если воздух будет наполнен вредными газами? Что мы
будем пить, если вода будет не пригодна для питья, так как она будет
загрязнена? Чем мы будем любоваться, если не будет лесов, полей и лугов с
цветками? Природу нужно беречь и охранять, чтобы мы могли дышать свежим
воздухом, пить и купаться в чистой воде, наслаждаться красотой полей,
лугов, лесов. Мы должны беречь её не только для себя, но и для следующих
поколений, для зверей, птиц, насекомых и рыб, живущих на нашей планете.
</span>
Природу нужно защищать для того чтобы жили мы,животные.Чтобы был свежии воздуx текла чистая вода ведь человек состоит из воды на 40%-50%. Так-же мы стараемся и для животныx.Еслм бы мы не берегли природу то никто бы не выжил даже самыи имунитетныи человек ,самое древнее дерево и самое стойкое животное.
Эмблема государства, города, сословия, рода изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. (Герб) А теперь я предлагаю вам определить герб нашего города. На слайде гербы четырёх городов России. Выберите герб Волгограда.(Слайды 10-12) <span>- Обоснуйте свой выбор. - Давайте попросим капитана 1 группы прикрепить на карту герб города и рассказать нам более подробно о том, что обозначают символы на нём. </span><u>Ученик:</u><span> В основе герба золотой французский щит, разделенный на горизонтали на две части лентой медали «За оборону Сталинграда». В верхней половине герба – изображение неприступной крепости на Волге. Она представлена в виде зубцов крепостной стены, окрашенной в красный цвет, который символизирует мужество, кровь, пролитую за отечество. Дополняет эту мысль «Золотая звезда». В нижней половине изображена золотая шестерня, символизирующая развитую промышленность города Волгограда и золотой сноп пшеницы с тучными колосьями – символ изобилия Волгоградской земли, ее полей и обильных урожаев. Голубой цвет символизирует Волгу.</span> <span>Герб города-героя Волгограда был утвержден 4 марта 1968г. </span>
Жена и Муж пришли в магазин, чтобы выбрать какие обои поклеить на кухню, в итоге жена хочет на кухню поклеить одни обои, а муж другие, в итоге происходить столкновение интересов мужа и жены. И в данном случае, например, я считаю, что компромиссом может быть то, что те обои, которые выбрала жена они могут поклеить, допустим, на кухне, а те обои, которые выбрал муж могут поклеить в какую-нибудь другую комнату.
Преемственные образовательные программы различных уровня и направленности, федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования.Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. В Российской Федерации реализуются образовательные программы, которые подразделяются на:общеобразовательные (основные и дополнительные); профессиональные (основные и дополнительные).К основным общеобразовательным относятся программы:дошкольного образования;начального общего образования;основного общего образования;среднего (полного) общего образования.К основным профессиональным относятся программы:начального профессионального образования;среднего профессионального образования;высшего профессионального образования (программы бакалавриата, программы подготовки специалиста и программы магистратуры);послевузовского профессионального образования.С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах:в образовательном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной;в форме семейного образования;самообразования;экстерната.<span>Допускается сочетание различных форм получения образования.</span>
Мировое сообщество – это система, которая объединяет государства и <span>народы Земли. Функции этой системы заключаются в совместной защите мира и свободы граждан любых стран, а также в решении возникающих глобальных проблем</span>