Он сказал что пройду все пытки. Пусть меня убивают. Но рецепт я не отдам. Он спрыгнул со скалы в бездну и за ним верный сын.
Закончились суровые морозы, и везде ощущается дыхание весны.Всё пробуждается к новой жизни,дышит свежестью и молодостью. Ещё островками лежит снег, а солнышко припекает, и появляются первые вестники весны- ручейки. Бегут ручейки и поют свою песенку, весело сообщая всем о приходе весны .
Не зря это произведение так называется! Ведь оно само очень невероятное! Прочитав его меня потянуло на сумасшедшие и невероятные поступки! В общем невероятность в этом произведении просто зашкаливает! Это произведение я порекомендовала бы маленьким искателям приключений! Ведь они вечно находятся в погоне за невероятностью! Г. Х. Андерсен как будто предвидел будущее и оставил это произведение для искателей той самой невероятности которой им так не хватает среди гаджитов из их виртуального мира! Спасибо огромное этому великому писателю за такие великие произведения! Вкладывая душу в свои произведения он вложил ее в новое поколение!
однажды в лесу я увидел лисицу. Только она была очень пугливая всех она боялась. только я подойду и убежит даже зайцы смелей её. Красивая она была шубка рыжая-рыжая и шубка так и сверкала. но очень худая она была. И решил я ей пристрелить зайца чтобы уж она с голоду не умерла жалко её. и вот я её оставил зайца и спрятался за елью она пришла понюхала и сьела. Так потом каждый день её подкармливал
спиши до 2-ого абзаца.!
Проблема взаимоотношений между молодежью и старшим поколением, была всегда. Однако в каждый конкретный период времени содержание данной проблемы имело конкретно-исторический характер и формировало свои социальные нормы отношений между поколениями.
Нынешнее время требует от молодого поколения формирования нового типа личности, соответствующего условиям современного мира и переходным состоянием основных социальных институтов (формирование рыночных стандартов поведения: экономическая свобода действий, предприимчивость, гибкость, способность к риску).
Проблема взаимопонимания старшего поколения и молодежи никогда себя не изживет, поскольку та культура, на которой воспитано одно поколение, будет пусть и не диаметрально противоположной, но покажется иной и отчасти непонятной другому поколению. Новые поколения действуют, исходя из результатов, доставшихся в наследство от всех предшествующих поколений, однако отношение к этому наследству весьма избирательно. Они принимают и развивают в нем только то, без чего невозможны дальнейшее их собственное существование и развитие, и отрицают то, что, с их точки зрения, уже устарело и утратило всякий смысл. А потому следует говорить не только о конфликте, но и о преемственности поколений.