<span>1. Завдання вчительки</span>
<span>2. Насмішки майбутнього майстра велосипедного спорту</span>
<span>3. Добра бабуся, та дід Трохим.</span>
<span>4. Дорога до лісового озера.</span>
<span>5. Страшна розповідь про химеру</span>
<span>6. Таемниця. І нічна варта.</span>
<span>7. Вивчення бібліотеки.</span>
<span>8. Митькозавр Стеценка із Юрківки.</span>
<span>9. Велечезні сліди на березі.</span>
<span>10. Невдала операція "Курка".</span>
<span>11. Нічний розіграш Васі.</span>
<span>12. Майбутні пригоди хлопців.</span>
<span>Я гадаю, що його
життя у такій ситуації перетворилось би на якесь марево.Почуття любові
до Уляни врешті переміг би страх за плазунське життя у армії. Корній ніколи не забув би про небезпеку і жив би с тяжким серцем, вбиваючи людей. Справжнє житт<span>я – таке, яке воно є насправді, теж швидко
було б забуто, а його прояви були б
затьмарені наслідками війни. Весь час Корній згадув б про те, що мучить його совість, а саме:
розстріл комуніста Матвія Киянчука, у якому він, напевно, брав участь. Цей
спогад руйнував би головного героя душу, поки не зламав би раз і назавжди. А що
сталося би з ним далі — невідомо.</span></span>
Аналіз твору: тема, ідея, основна думка, епітети які є в творі, метафори, риторичні оклики та запитання, інші художні засоби. це все теорія літератури
Подкова!Он был козаком!И имел очень большой рост и так же очень большую силу: он мог голыми руками свернуть подкову!
1. В - метафора.
2.1) сумний роздум про безталанну долю
України<span> - Б «Ой три шляхи широкії...» ,</span> Ґ «Думи мої, думи мої...»Т.Шевченко
2)замилування
весною, вдячність їй за щедрість<span> Л.Українка « Давня весна»</span>
3)
прохання поета до музи залишатися з ним на чужині<span> «Думи мої, думи мої...» Т.Шевченко
</span>
4)
захоплення вічною красою життя, молодістю й коханням<span> «Васильки»</span>
3.
1 Калитка – Б жадібність
2 Копач - Ґ
мрійливість
3 Невідомий – Г хитрість
4 Мотря – В<span> сором’язливість</span>