Ручка, дочка, очки, речка, печка.
Самолёт приземлился,я не мог,пустыня держала,шакалы не поладали,ящерки прячутся,сверчок стрекочет,пискнула птица,она приспособилась.
Что каждый из нас должен делать, чтобы сохранить окружающую среду для будущих поколений? Почему люди перестали заботиться о природе? Над этими вопросами размышляет ___________ в своем тексте.
В современном мире мы слишком халатно относимся к окружающей нас природе: ходим по траве, срубаем деревья, мусорим. Человек же думает: «Трава она и есть трава. Её много. Подумаешь! Сколько там травы? Десять квадратных метров. Не человечка же засыпаемым.», но это неминуемо приводит к гибели всей природы. Ее восстановление происходит медленно. У рассказчика протек антифриз из радиатора. Несколько лет земля не могла излечить сильный ожог и «только потом плешина снова затянулась травой.
Позиция ____________ предельно ясна-природа хрупка, и мы должны защищать ее, сохранять для будущего поколения.
Я полностью согласен(а) с мнением автора. Действительно, мир, окружающий нас, нуждается в нашей защите. Мы должны сохранить его. Докажем это на примерах из литературы
Своя́ — [с в а j' а́] — сво-я́
I слог — безударный, открытый, прикрытый;
II слог — ударный, открытый, прикрытый.
эс [с] — согласный, шумный глухой парный (з-с), твёрдый парный (с-с');
вэ [в] — согласный, шумный звонкий парный (в-ф), твёрдый парный (в-в');
о [а] — гласный, безударный;
я [j'] — согласный, сонорный звонкий непарный, мягкий непарный;
[а́] — гласный, ударный.
2 слога, 4 буквы, 5 звуков.
1.Зрение человека
2.Первые очки
3.Как приладить очки к глазам?
4.Контактные линзы