Эпос - я о других - эпопея, роман, повесть, рассказ, эссе
Лирика - я о себе - поэма, ода, элегия, эпиграмма
Драма - я и другие - комедия, драма, трагедия, водевиль
Лев Толстой - автор повести "Крейцерова соната"
С точки зрения Филиппа Филипповича Преображенского, профессора медицины, – это, скорее, фарс, чем трагедия. Профессор не разделяет революционных убеждений, он просто с точки зрения здравого смысла «не любит пролетариата» . За что? За то, что ему мешают работать, за то, что с 1903 по 1917 год не было ни одного случая, чтобы пропала хотя бы одна пара калош из незапертого парадного, но «в марте 17-го в один прекрасный день пропали все калоши, 3 палки, пальто и самовар у швейцара» . Профессору претит хамство так называемого пролетариата, его нежелание работать, отсутствие у него элементарных основ культуры и правил поведения. В этом он видит причину разрухи: «Невозможно в одно и то же время подметать трамвайные пути и устраивать судьбы каких-то испанских оборванцев! » Поэтому профессор предрекает скорый конец калабуховскому дому, в котором он проживает: скоро лопнет паровое отопление, замёрзнут трубы… Люди, которые проводят в жизнь политику Советского государства, так не считают. Они ослеплены великой социальной идеей всеобщего равенства и справедливости: «Всё поделить! » Поэтому они приходят к профессору с решением об «уплотнении» его квартиры – в Москве жилищный кризис, негде жить людям. Они собирают деньги в пользу детей Германии, искренне веря в необходимость такой помощи. Возглавляет этих людей Швондер, человек, активно занятый общественной деятельностью и видящий во всём контрреволюцию.
Мое любимое изречение: «Если я, входя в уборную, начну, извините за выражение, мочиться мимо унитаза, и то же самое будут делать Зина и Дарья Петровна, в уборной начнется разруха. Следовательно, разруха не в клозетах, а в головах».
Чехов был по образованию врач ,а по призванию и гениальности - писатель .Но ,представь ,он действительно преподавал .Живя в Таганроге и учась в греческой гимназии ,а потом в училище ,он имел определённый уровень знаний .Его отец .мелкий лавочник ,разорился .не смог выплачивать взятый на покупку дома кредит ,вынужден был тайком ( скрывшись под рогожей в телеге).бежать из города ,чтобы не попасть в долговую яму Заботы о семье ( а их было 6 человек) легли на Антона .Он продавал кое - что из оставшихся вещей,.дом у них отобрал секретарь суда ( обещал помочь ,.а отнял дом ) Вот Антон и стал ходить репетитором по урокам к богатым деткам - грамоте и наукам учить .Придя в дом ,прятал под стул рваные ботинки ,чтобы не было их видно ,но с них текли лужи ,что тоже смущало Антона .Он был нищ и голоден и ,придя в богатый дом ,где пахло едой ,ждал : дадут ли ему стакан чаю или нет? Иногда этот стакан и ломоть хлеба были его единственной едой .Так Чехов был преподавателем некоторое время .Этот опыт помог выжить семье ( до отъезда в Москву ) ,закалил писателя и дал ему интересные наблюдения над людьми ,которые легли потом в основу некоторых его рассказов .
Общалась с Молчалиным(воображала из себя героиню романа,отвергая и Чацкого и Скалозуба)...и как говорит лизонькаслужанка),то Софья читала французскую литературу...