<span>По существу, учительница дает мальчику самый главный нравственный урок, -
урок доброты, неравнодушия к чужой беде.
Лидия Михайловна понимает, насколько тяжело мальчику, оторванному от дома и
родных. Но сам главный герой, привыкший к суровым условиям, не принимает
помощи от учительницы. Мальчику тяжело бывать у нее в гостях, пить чай, которым
она его угощает. И тогда Лидия Михайловна идет на хитрость — отправляет ему посылку. Но откуда городской девушке знать, что глухой деревеньке нет и не может быть таких продуктов, как макароны и гематоген. Однако учительница не оставляет мыслей помочь мальчику. Ее выход прост и оригинален. Она начинает играть с ним на деньги, причем старается делать все возможное, чтобы выиграл именно он.
В этом поступке проявляется удивительная доброта молодой учительницы.
Название рассказа «Уроки французского» заставляют задуматься и о роли учебного предмета "французский язык" в суровые послевоенные годы. Тогда, изучение иностранных языков казалось роскошью, ненужной и бесполезной. А тем более лишним казался французский язык в деревне, где ученики едва-едва могли освоить основные предметы. Но все эти уроки мальчик запоминает на всю жизнь. </span>
Вот план повести,которой вы просили)
6 (прод.)Смерть маленького человека.
7.Привидение чиновника пугает прохожих
Романтизм сменяет эпоху Просвещения<span> и совпадает с </span>промышленной революцией<span>, обозначенной появлением </span>паровой машины<span>, </span>паровоза<span>, </span>парохода<span>, </span>фотографии<span> и фабрично-заводских окраин. Если Просвещение характеризуется культом разума и основанной на его началах цивилизации, то романтизм утверждает культ </span>природы<span>, чувств и естественного в человеке. Именно в эпоху романтизма оформляются феномены </span>туризма<span>, </span>альпинизма<span> и </span>пикника, призванные восстановить единство человека и природы. Востребованным оказывается образ «благородного дикаря», вооруженного «народной мудростью» и не испорченного цивилизацией.<span>идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца </span>XVIII века<span> — первой половины </span>XIX века, характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую бунтарских) страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы. Распространилось на различные сферы деятельности человека. В XVIII веке романтическим называли всё странное, живописное и существующее в книгах, а не в действительности. В начале XIX века романтизм стал обозначением нового направления, противоположного[1] классицизму<span> и </span>Просвещению.
Надеюсь,что вы написали "прошлого" :D
Дает понять,как жили наши предки,чем занимались.Можно наблюдать за тем,как развивались люди и познавали что-то новое.