Старый - стар - старинный. Вроде-бы так.
Проверочное слово шапочка
Насекомые:оса,жук,стрекоза,муравей.
3) Травы были недавно скошены, но уже успела подняться сильная и сочная трава. (Травы скошены, трава успела подняться)
4) В саду хрустнула ветка, а в роще снова запел соловей. (Ветка хрустнула, соловей запел).
5) Отцвели яблоки в саду, и дорожки сада усыпали белые лепестки. (Яблоки отцвели, лепестки усыпали).
6) Гремел гром, шел дождь и сквозь дождь светило солнце. (Гремел гром, шел дождь, солнце светило).
7) Солнце уже высоко стояло на чистом небе, но поля еще блестели росой. (Солнце стояло, поля блестели).
8) Сады друг с другом обнялись, и роща к роще тянется. (Сады обнялись, роща тянется).
9) Надвинулась туча, и пошел мелкий дождь. (Туча надвинулась, дождь пошел.
Чтение текста (раздаточный материал). Подразумевается работа в группах.
Вспомните, как вы пользуетесь языком, с одной стороны, у себя дома, среди родных и знакомых, а с другой стороны - при выступлении с докладом на уроке или заседании какого-либо кружка.
В первом случае ваша речь характеризуется отсутствием предварительного обдумывания мыслей и заранее сделанного отбора языкового материала, непринуждённостью беседы. Широким использованием обиходно-бытовой лексики, употреблением грамматических форм и построений, нередко нарушающих литературные нормы: это разговорная речь.
Во втором случае вы чувствуете себя скованными, более внимательно подбираете слова и выражения по образцам, которые вам знакомы из чтения художественной литературы, строже следите за соблюдением правильного произношения и ударения: это книжная речь.
Получаются как бы два языка в пределах одного национального языка, хотя, конечно, до разрыва между разговорной и книжной речью дело не доходит, тем более что между книжными и разговорными элементами находится значительный нейтральный слой.
Д.Розенталь