1. Рыбаки взяли снаряжение и <u>по</u>ехали на санях п<u>о л</u>ьду. 2.<span>Ребятам пришлось <u>за</u>йти з<u>а г</u>араж, чтобы малыш не <u>по</u>шёл з<u>а н</u>ими. 3. Ваня н<u>а ч</u>ердаке <u>на</u>шёл кипы журналов. 4. По<u>д к</u>рышей дома <u>с</u>вила гнездо ласточка.
Предлоги пишутся раздельно, приставки слитно . У глаголов нет предлогов. Между предлогом и словом ( обычно это существ., местоимение, числительное) можно поставить другое слово или вопрос.</span>
Это предложение с прямой речью. Схема [ "П" ] ,- [A].
Сапожник,сапожки...........
Прибеж-а-л-и (суффиксы А, Л)
убеж-а-л-и (суффиксы А, Л)
подскоч-и-л-и (суффиксы И, Л)
ухват-и-л-и (суффиксы И, Л)
закрич-а-л-и (суффиксы А, И)
завяз-а-л-и (суффиксы А, л)
<em>Cинтаксический разбор простого предложения</em>
<em>Порядок разбора</em>
<em>1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).</em>
<em>2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).</em>
<em>3. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.</em>
<em>4. Определить тип предложения по структуре:</em>
<em>а) двусоставное или односоставное;</em>
<em>б) распространенное или нераспространенное;</em>
<em>в) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).</em>
<em>5.Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены </em>
<em>(сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, </em>
<em> относящиеся к ним).</em>
<em>6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.</em>