Главные герои: Вася Куролесов, деревенский парень, учившийся на механизатора. Оказавшись втянутым в неприятную историю, Вася не сдается, а помогает милиционерам задержать двух опасных преступников - Курочкина и Рашиля.
Милиционеры: старшина Тараканов и капитан Болдырев. Оценив Васину помощь в задержании преступников, пригласили его работать в милиции.
Среди главных героев я бы еще упомянула маму Васи Евлампьевну и пса, которого Вася купил вместо поросят, и который стал ему настоящим другом и спасителем. Пса звали Матрос.
Главная мысль рассказа: никогда не нужно стоять в стороне, если где-то рядом совершается несправедливость. В конце концов, эта наша общая задача - делать мир лучше.
1. В одном селе, возле Блудова болота, в районе города
Переславля-Залесского, осиротели двое детей. Их мать умерла от болезни, отец
погиб на Отечественной войне.
2. Настя была как Золотая Курочка на высоких ножках.
3. Митраша был моложе сестры на два года. "Мужичок в мешочке", - улыбаясь, называли его между собой учителя в
школе.
4. После родителей все их крестьянское хозяйство досталось детям: изба
пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка, коза Дереза, безыменные овцы,
куры, золотой петух Петя и поросенок Хрен.
5. Митраша и Настя стали собираться за клюквой.
6. Борина Звонкая охотно открыла детям свою широкую просеку, покрытую и
теперь, в апреле, темно-зеленой брусничной травой.
7. Друзья пошли по тропе, указанной стрелкой, теперь уже не рядом, как раньше, а друг за другом, гуськом.
8. Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово болото: семя сосны и семя ели.
9. Я с тобой больше спорить не буду: ты иди по своей тропе, куда все бабы ходят за клюквой, я же пойду сам по себе, по своей тропке, на север.
10. Уже целых два года прошло, как случилось ужасное несчастье в жизни Травки:
умер обожаемый ею лесник, старый охотник Антипыч.
11. В то утро, когда дети между собой поссорились и пошли по разным тропам,
Серый лежал, голодный и злой.
12. Слепая елань, куда повела Митрашу стрелка компаса, было место погибельное,
и тут на веках немало затянуло в болото людей, и еще больше скота.
13. И почувствовал себя плотно охваченным со всех сторон по самую грудь.
14. День, как ни долог был, еще не совсем кончился, когда Митраша выбрался из елани с помощью Травки.
15. Самое же главное, самое счастливое был не заяц, не волк, а что Настя,
услыхав близкий выстрел, закричала.
16. Митраша узнал ее голос, ответил, и она вмиг к нему прибежала.
17.Травка принесла русака своему новому, молодому Антипычу, и друзья стали греться у костра, готовить себе еду и ночлег.
18. Собрались мало-помалу и другие соседи, стали думать, как нам выручить детей, если они еще только живы.
<span>19. И только собрались было рассыпаться по болоту во все стороны - глядим: а охотники за сладкой клюквой идут из леса гуськом, и на плечах у них шест с тяжелой корзиной, и рядом с ними Травка, собака Антипыча. </span>
1) Белеет парус ОДИНОКИЙ.-одинокий, эпитет который подчеркивает отстраненость и другое, различное с толпой мнение и мировозрение.
2) В тумане моря ГОЛУБОМ- Голубой это самый запутанный цвет. Туман подчеркивает эту запутано. Так автор показывает что парус или некая личность скрывающийся под ним запутался и бродит по туман
3)Что ищет он в стране ДАЛЕКОЙ- это показывает то, что герой произведение далеко от своего родного места и так сказать " не в своей тарелке"
4) Что кинул он в краю РОДНОМ- родной край. Это означает, то что главный герой когда-то имел родину, но по каким-то причинам ушел. Или же он никогда ее не имел
5) Под ним струя СВЕТЛЕЙ лазури - это означает то, что он находится в комфортном по мнению всех месте
6)Над ним луч света золотой - у него все идет хорошо, но он несчастен
7) А он МЯТЕЖНЫЙ просит бури
Как буд-то в бурях есть пока - и тут мы узнаем истинные намерения и характер персонажа. Он бунтарь. Он хочет приключений, хочет вырваться из рутины.
Конфлікт. У творі декілька конфліктів: між Томом і натовпом, між людиною і суспільством, між красою і вандалізмом. Людство майбутнього в оповіданні Р.Д. Бредбері «Усмішка»: зруйновані міста; дороги, понівечені від бомбардування; радіоактивні поля; одяг із грубої мішковини; «свята» ненависті та руйнації; ненавидять минуле; відмова від цивілізації; надія на відродження «нової» цивілізації («з’явиться людина з душею…, в якої душа горнеться до гарного…»).
1)Сентиментализм.
2)От 3 лица.
3)Данным приемом автор обазночает свое присутствие в повести, показвая, что любое оценночное суждение в тексте- его личное мнение.
4)Бедной, забитой девушкой.
5)Родители научили ее бть честной, трудолюбивой, искрене любить, быть сильной.
<span>6)Эраст-светский молодой человек, с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным. Общественная жизнь ему надоела .Он постоянно скучал и жаловался на свою судьбу. Читал романы. Мечтал о осчастливом времении, когда люди жили беспечно на лоне природы. </span>
1)каков жанр произведения?
<span>2)от какого лица идет повествование? </span>
<span>3)как еще добивается автор эффекта достоверности? </span>
<span>4)какой мы видим главную героиню в родительском доме? </span>
<span>5)чему смогли научить ее родители? какими эпитетами наделяет Карамзин свою героиню? </span>
<span>6)что мы узнаем об Эрасте до встречи с Лизой?
</span>