Лера, Маша Миронова<span> прекрасно понимает, что по закону Гринёв преступник: он дезертировал из армии в разгар боевых действий. арест Гринёва и есть</span>правосудие<span>. Но именно благодаря преступлению Гринёва </span>не<span> совершилось преступление против неё.</span>
Летучий корабль» — это полет мечты главного героя.Одним из основных смысловых тем сказки «Летучий корабль»,остается тема не непризнанности этих людей обществом и, что самое печальное, родителями. А меж тем именно эти «дурни» правят балом в таких сказках – не исключение и сказка «Летучий корабль». Через свой труд, доброту, отзывчивость и смелость, новоиспеченный молодец добивается всего в жизни – царства, красавицы жены, прекрасного облика и ума.<span> «Летучий корабль» — сказка, в которой главный герой самостоятельно добивается всего в жизни .</span>
В повести «Капитанская дочка» рассказывается о жизни Петра Андреича который жил в богатой семье и воспитывался гувернёром, не очень преуспевал в науках, был единственным, окружённым заботою и любовью родителей, ребёнком. Гринёв так беззаботно рос, что даже его отец забыл, сколько его дитяте лет. В разговоре с матерью Петра Гринёва отец вдруг спрашивает: *«Авдотья Васильевна, а сколько лет Петрушке?» * и получив ответ, что сыну «пошёл семнадцатый годок» он принимает твёрдое решение отправить своего ребёнка на службу: «Добро- прервал батюшка, - пора его в службу. Полно ему бегать по девичьим да лазить по голубятни. » Не мотря на такое лёгкое детство, в Гринёва изначально вложили такие замечательные качества как безошибочное нравственное чутьё, ярко проявившиеся в минуты испытаний и поворотов судьбы, благородство, он может попросить прощения даже у крепостного слуги, если понимает что был не прав и резок с человеком, который ему предан, который его любит и, который его воспитал, доброту, он может отдать заячий тулуп, первому встречному, только потому что он замёрз и вывел их к деревушке в жуткую непогоду, честь и верность себе в условиях жестокой и бесчеловечной междоусобной войны. Более того, оказавшись в критической ситуации, Гринёв стремительно вырастает духовно и нравственно. Во время суда, он рискуя жизнью, не считает возможным назвать имя искренне любимой им Маши Мироновой, опасаясь, что она будет подвергнута унизительному допросу. Отстаивая своё право на счастье, Гринёв совершает безоглядно смелый, отчаянный поступок. Ведь предпринятая им самовольная поездка в «мятежную слободу» была опасна вдвойне: он не только рисковал быть схваченным пугачёвцами, но ставил на карту карьеру, благополучие, доброе имя, честь. Гринев - офицер, призванный присягой усмирять бунт, он верен долгу. И мы видим, что Петр Гринев, действительно, не уронил своей офицерской чести. Он добр, благороден. На предложение Пугачева служить ему верой и правдой, Гринев отвечает твердым отказом. В качестве повествователя Пушкин намеренно выбрал дворянина. Петр Гринев повествует нам не только о кровавых и жестоких расправах, - подобных расправе в Бело-горской крепости, но и о справедливых поступках Пугачева, о его широкой душе, мужской смекалке, своеобразном благородстве..
Сказка Островского заставляет задуматься о любви. В наши дни принято считать любовь, отношениями друг с другом. Для многих это понятие уже исключено из жизни. Сказка Островского пытается возвратить представления о правильной любви. Разве мог кто подумать что холодная Снегурочка сможет полюбить? Многие отказываются от этого,,дара''. А Снегурочка понимая чем это может обернуться для неё просит Матушку Весну дать ей возможность любви. Несмотря на то что Снегурочка растаяла, она всё равно оставила в сердце любовь к своим друзьям, К Лёле, и конечно к Матушке, за то что та дала ей возможность познать любовь...
<em>Тема</em> стихотворения Алексея Константиновича Толстого "Где гнутся над омутом лозы" : Наблюдение ребенка, отдыхающего с матерью у омута, за кружением стрекоз в летний день.
<em>Идея</em>: Необходимо всегда соблюдать осторожность. Ребенок не должен заигрываться так, чтоб забыть об опасности (мама-то его, конечно, предупреждала и запрещала лезть в воду!) утонуть. А мать не должна упускать из виду ребенка ни на минуту.
А главная мысль - не все и не всегда такое, каким кажется. Танец стрекоз - красивое зрелище. Но их песенки настораживают: почему ребенку надо быстрее подойти? Раз это сделать надо, пока мать не проснулась, значит, речь о чем-то запретном, неправильном, что делать ни в коем случае нельзя.
<em>Средства выразительности</em>:
Эпитеты: летнее солнце, веселый хоровод, бирюзовые спинки, отлогий берег, песчаное дно.
Сравнение: крылышки, точно стекло.
Олицетворение: лозы гнутся, стрекозы пляшут, стрекозы ведут хоровод, мы (стрекозы) научим, мы любим, мы знаем песенки, былинки трепещут.
Гипербола: мы так тебя любим давно.
Метафора: хоровод (кружение стрекоз уподобляется человеческому танцу).
Обращение: дитя, смотри.
Авторский повтор: подойди к нам поближе, … подойди, подойди же.
<em>Размер</em> - трехстопный амфибрахий( ударение падает на средний слог стопы)
<em>Рифмовка</em>: перекрестная (1-ый стих рифмуется с 3-им, 2-ой с 4-ым).
Рифмы: 1-ой и 3-ей строк - женские, 2-ой и 4-ой - мужские.