[мал'ованим] - 10б, 9зв
м - приголосн, дзвінк, тверд
а - голосн, ненаголош
л' - приголосн, дзвінк, м'як
о - голосн, наголош
в - приголосн, дзвінк, тверд
а - голосн, ненаголош
н - приголос, дзвінк, тверд
и - голосн, ненаголош
м - приголосн, дзвін, тверд
[мел'ник] - 7б, 6зв
м - приголосн, дзвінк, тверд
е - голосн, наголош
л' - приголосн, дзвінк, м'як
н - приголосн, дзвінк, тверд
и - голосн, ненаголош
к - приголосн, глух, тверд
[знайдец':а] - 10б, 8зв
[зайідеш] - 6б, 7зв
<span><span>Я вважаю,що для кожної дитини в
житті навчання підручники займать важливу роль.Хороші підручники це
важлива річ для школярика.Без книжки нам було б тяжко вчитися та
розуміти якісь правила.
Хоча бувають такі книжки,що відкриєш і навіть вчитель не зрозуміє про
що йдеться. Гарні підручники це незамінність гарних оцінок, гарних
знань.Але не для всіх це важливо.Є учні,які можуть на протязі
навчального року так і не відкрити підручник,або ж тільки для гарних
малюнків.У них немає бажання вчитися і пізнавати світ,не важливо чи є
книжка,чи багато чого там цікавого.Вони просто займаються своїми
справами.Отже я вважаю,що для гарних школярів,для тих,які хочуть
навчатися і отримувати знання,просто необхідні гарні,цілоосвітні
підручники. </span></span>
Стилістично забарвлена - співвідноситься з одним або кількома функціональними стилямиНаприклад: розуміти (нейтральне), усвідомлювати (книжне), кумекати (розмовне). Уживаючись у переносному значенні, нейтральні слова набувають додаткових емоційно-експресивних відтінків. Наприклад: голуб воркує (нейтральне) - дівчина воркує (розмовне).Група слів з переносним значенням використовується для оцінної характеристики людей у розмовному та художньому стилях. Оцінка може бути як позитивна (дівчина-бджілка, ластівочка; хлопець-сокіл, голуб), так і негативна (коза, корова, свиня; баран, собака). Наприклад: 1. "Ненечко, ластівочко! Я ж у вас люба дитина" (М. Кропивницький). 2. "Не козак ти, не лицар! Ти гадюка, злодій ти!" (С. Васильченко).<span>
</span>
<span>В
уривку «Васильки у полі, васильки у полі, і у тебе, мила, <em>васильки з-під вій</em>»
ужито:
</span><span>- метафору.</span>
[ с' о г о д н' і ]
вот так