Это очень бедно одетые дети, но воспитание этих детей дает лучшего. Их воспитывпли в строгости, заставляли очень много работать, учили так же читать. Некоторым детям могло повести их могли определять в семьи более богатые
Страдание, любовь❤вот и всщ
Муму - маленькая собачка охотничьей породы, ласковая, веселая и преданная. Лучший друг Герасима. Хороший сторож, так же сама она воспитанная.
Герасим - глухонемой дворник у барыни. Надеждый огромный мужик, который знает, что да как делать. Добрый, а внешне суровый. Влюблен в прачку Татьяну. Делает всё "по-уму", как его учили. Герасим нравственный человек.
Барыня - богатая помещица, старая капризная старуха. Одинокая вдова, имеющая много слуг. Содержит для развлечения приживалок.
Татьяна - прачка, трудолюбивая крепостная девушка. Терпеливая, боязливая, не имеет родственников, забитая и тихая.
Гаврило Андреевич - дворецкий у барыни. Трусливый и услужливый, без чувства сострадания. Отвечает за порядок в доме, следит за работой слуг. Вор, безразличный к другим проблемам.
Капитон Климов - сапожник, пьяница. Жалуется на судьбу, служит у барыни. Испорченный человек, считающий себя умным и образованным.
Кастелянша - крепостная крестьянка, отвечающая за бельё в доме барыни. Недобрый характер, относится к подчинённым с презрением, грубо.
В написании стихотворения Н.Рубцов использует следующие метафоры: "купол церковной обители яркой травою зарос", "зеленый простор", "речка за мною туманная будет бежать и бежать".
А также эпитеты: "<span>Тихо ответили жители",Тихо проехал обоз...", "Тихая моя родина", "Я ничего не забыл".</span><span>
</span>Особое внимание Рубцов обращает на само слово "Тихий"<span>. Именно в нем автор пытается донести читателю свое восприятие, истинное отношение к Родине. </span><span>
</span>
Стихотворение "Железная дорога" Некрасова было написано в 1864 году и
опубликовано в журнале «Современник». К тому времени железная дорога
между Москвой и Петербургом была названа Николаевской, а П. А.
Клейнмихель, отличавшийся невероятной жестокостью по отношению к
подчиненным и компрометировавший власть, отстранен от должности
Александром II. Вместе с тем проблема, которую поднимает автор
произведения, в 60-е годы XIX века являлась весьма злободневной. В это
время развернулось строительство железных дорог в других уголках страны.
При этом условия работы и содержания задействованных на работах
крестьян мало чем отличались от описанных Некрасовым. Работая над
стихотворением, поэт изучил ряд публицистических документов, среди
которых статьи Н. Добролюбова и В. Слепцова о жестоком отношении
управляющих к подчиненным, опубликованные в 1860-61 годах, что расширяет
временные границы произведения. Фамилия же Клейнмихеля в большей мере
должна была отвлекать внимание цензуры от актуальности темы. Но даже это
не делало его менее обличающим, что позволяет понять детальный анализ.
«Железная дорога» Некрасова многими современниками воспринималась как
смелое обличение существовавших и при Александре II порядков.
Произведение состоит из 4 глав, объединенных образами повествователя
(лирического героя), генерала и его сына Ванюши, оказавшихся вместе в
вагоне поезда Москва -Петербург. Роль экспозиции играет эпиграф,
оформленный в виде диалога отца и сына. Именно ответ генерала на вопрос
сына о том, кто построил эту железную дорогу, заставил повествователя
вмешаться в их разговор. Возникший в результате спор и был положен в
основу стихотворения (ниже приводится план) «Железная дорога». Некрасов
адресует свое произведение таким же детям, как Ваня. По мысли поэта, они
непременно должны знать пусть и горькую, но все же правдивую историю
своей страны, так как за ними будущее России. Начало стихотворения
«Железная дорога» Некрасова проникнуто чувством восхищения и
умиротворения. Такой тон задает уже первая строчка: «Славная осень!» Для
автора картины природы, мелькающие за окном вагона, олицетворяют всю
родимую Русь (от самого названия, древнего и уже отошедшего в прошлое,
веет теплотой и любовью), такую неповторимую и дорогую сердцу. Здесь все
прекрасно и гармонично, даже попадающие в поле зрения «кочи», «моховые
болота и пни». Из общего плана выбивается лишь одно слово, которое
заставляет читателя насторожиться: «нет безобразья в природе…». Невольно
возникает вопрос: "Тогда где же оно есть?" - Далее Некрасов Николай
Алексеевич возвращает читателя к эпиграфу и просит «папашу» не в
«обаянии» (здесь – заблуждении) держать сына, а рассказать ему горькую
правду о создании дороги. В начале разговора повествователь отмечает тот
факт, что «труд этот … не по плечу одному», а значит и Клейнмихель не
мог сам вести строительство. Сильнее управляющего и даже русского
императора мог быть только один царь – Голод. Именно он во все времена
решал судьбы миллионов людей. Насколько прав в этом утверждении
повествователь, помогают понять следующие нарисованные автором картины и
их анализ. «Железная дорога» Некрасова продолжается рассказом о том,
насколько неисчислимы были беды и страдания народные во время
строительства дороги. Первый вывод, который делает автор, - эти чудесные
пути были построены на косточках русских. «Сколько их?!» - риторическое
восклицание-вопрос в данном случае говорит красноречивее всяких слов и
цифр. И вдруг дремлющему под стук колес Ване видится жуткая картина. Еще
недавно такой прекрасный пейзаж сменяется описанием бегущих вслед за
вагоном мертвецов - строителей дороги. Тишина и покой нарушаются звоном
лопат, скрежетом зубов, стоном, плачем и громкой песней об испытанных
страданиях. Многие вместо хлеба и денег обрели здесь могилу, так как
работы