Конструктор типа "Лего" НЕ делает ребенка глупее.
Как и любой конструктор он позволяет каждый раз создавать что-то новое, тренировать аккуратность, усидчивость, память и мозг. Мелкие детали позволяют тренировать мелкую моторику, что напрямую связано с развитием мозга: чем лучше развивается моторика, тем быстрее идет развитие мозга ребенка. именно по этой причине считается, что ребенок, занимающийся музыкой (игрой на скрипке, пианино, пр. сложных струнных и клавишных инструментах) и учится лучше. Не потому, что он развивается как гармоничная личность, тренирует слух или прочий бред к делу не относящийся. Только(!) потому, что он развивает мелкую моторику пальцев, рук и т.д.
А вот машинка с колесиками, которые даже нельзя отломать или пистолетиком с лампочкой, на курок которого можно, разве что, нажать - зажимает ребенка в жесткие рамки использования по назначению и мозг останавливается на время игры в развитии (разве что он его разломает на части и посмотрит, что же там внутри, а гашетку он научился нажимать еще в прошлом году), в отличие от сборки ЛЮБОГО конструктора!
Для развития мелкой моторики у детей используются разные материалы.Пластилин,детские пальчиковые краски,крупы,которые можно пересыпать из одной ёмкости в другую(греча,рис,фасоль,горох,пшено).Нанизывать бусины на шнурок.Открывать и закрывать крышки от пластиковых бутылок.и т.д
конечно же дети заговорят в любом случае, но есть дети которые начинают говорить но учатся дольше чем те которые осваивают язык медленнее,но вы заметите как через месяц максимум он будет говорить фразами,у меня первый мальчик быстро заговорил а вот второй не говорил аж до 1.7 года а потом как начал запоминать через месяц начал разговаривать, сейчас лучше разговаривает чем старший
Я как раз отношусь к тем мамам, которые игрушки покупают детям осознанно, а не в кучу. Вообще видя как мой племянник принимает подарки, я немного в шоке. Что ему не подари все оказываается не такое. Машинка плохо ездит, конструктор у него такой есть, книжки он читать не хочет итд. В общем первый внук, был с детства завален всем чем можно было и попа в мозолях от поцелуев до сих пор. Так вот сыну моему сейчас год и игрушки я дарю ему не часто. Все равно кастрюли и прочие нужные вещи ему интереснее. Покупаю только то, что действительно развивает мозг ребенка. Недавно купила ему матрешку, Богдану очень нравится складывать один предмет в другой, это я наблюдала долгое время и когда увидела матрешку, поняла то что нужно. Сын подарок очень оценил. Покупала как то игрушку музыкальную, в не очень много функций для развития моторики, там нужно крутить не очень крупные колесики, нажимать пальчиками на кнопочки, переворачивать картинки. Играет до сих пор, считаю что для малыша первой игрушкой должна быть пирамидка, к 9 месяцам малыш должен понимать что колечки нужно одевать. она заставляет его думать. Я постоянно наблюдаю за своим ребенком и покупаю ему те игрушки, которые ему интересны. Вижу, что он таскает у меня ключи от квартиры и пытается их в дверь вставить, повторяет за мной, я купила ему домик с семью дверями и ключами к ним - играет. А вот бабуля наша покупает куда глаз упадет, купила машинку а она ему вообще не интересна, ведь не все мальчишки любят машинки. Так что наблюдайте за своими детьми, выбирайте полезные игрушки. и тогда они всегда будут в руках у вашего ребенка, а не на полу в комнате!
Можно купить и дать малышу конструктор с крупными деталями. Пусть пока только башенки собирает из них, а когда постарше станет - может и что-нибудь посложнее построить.
Если у Вас есть время, чтобы следить за ним - можно дать старые газеты и научить их рвать и скручивать. Но сами Вы смотрите в это время за ним, чтобы у него во рту не оказалось бумаги.
Можно сделать бахрому, прикрепить на концы бусинки разной величины и дать щупать.
А ещё можно показать упражнения "Зайчик" (сжать руку в кулак, подняв вверх указательный и средний пальцы) - "Пальчик" (поднять над кулаком только указательный палец) - "Дюк" (сложить пальцы лодочкой и опустить вниз) - "Коза" (поднять над кулаком указательный палец и мизинец).