Чаще всего у учителей и школьников возникают споры, касающиеся почерка, не потому, что учителям, видите ли, красота нужна, а потому что почерк ребенка может оказаться настолько неразборчивым, что становится трудно понять, что вообще написано в тексте, и да, я считаю, что учитель вправе снижать оценки за грязь в тетради, за неразборчивый почерк, по крайней мере, так было когда я училась в школе. Было, конечно, обидно, зато у меня был стимул стараться писать красиво и понятно. И опускать руки со словами "ну что поделать, он так привык писать" не вариант - нужно с ребенком заниматься дома, пока рука не станет "послушнее".
Братишка мой, уже будучи в 5-ом классе, писал всякие закорючки, как в 1-ом классе, чтобы почерк хоть немного наладился, и, как мне кажется, он действительно стал ровнее, не красивее, а именно разборчивее. Уделяйте этому хотя бы минут по 30-40 каждый день и все наладиться. Примеры таких упражнений:
А еще, не считаю, что если ребенку удобнее писать левой рукой, его нужно ругать и заставлять писать правой. Есть много людей, которые пишут и рисуют левой, а все остальное делают правой - в подобном случае у ребенка отлично развиваются оба полушария мозга.