Учителя разные. Чем более раньше получал педагогическое образование и проходил практику у опытных наставников, тем больше успевает следить за собой и за учениками, в том числе, за осанкой учеников. Более современные учителя всё меньше успевают следить даже за собой. Если сейчас прогуляться в окрестностях педагогического вуза и понаблюдать как ведут себя студенты во дворах близлежащих многоэтажек то можно представить себе, что будет в ближайшем будущем. Сам лично наблюдал как одна большая компания студентов педвуза почти каждый вечер, на протяжении 5-ти лет, собиралась в одном из дворов недалеко от своего общежития. Выпивали пиво и другие алкогольные напитки и не только. Громко кричали, весело смеялись, устраивали драки. На замечания жителей, в ответ сыпали оскорбления и отборную матерную брань. Милиция (по возрасту такие же парни), которую вызывали, перепишет, составит протоколы, посмеётся с ребятами и уезжает. На вопрос, почему собираются в жилом дворе, а не у своего общежития отвечают, что там их охрана гоняет. Осанка у девочек студенток, из этой компании, можете представить какая. И последнее время, таких компаний становится всё больше и больше. И молодые учительницы со скалиозм и сутулостью приходят учить первоклашек и других детей всё больше и больше. Поэтому, не забывайте лишний раз дома напоминать своим детям о правильной посадке за столом и как правильно держать спину, напоминайте о правильной походке, старайтесь быть примером для своего ребёнка.
Пришлось постараться чтобы они оказались на компьютере, но думаю будет интересно. Все они сделаны в первом классе. Давно это было. Было много интересного. Порой скучаешь по тем временам смахивая слезу с щеки=)
Не знаю, в каких школах вы бываете. В обычных школах и дети не похожи на инкубаторских, и учителя одеты в основном в строгие костюмы. А то, что дети ходят в форме, это нормально. Это часть воспитательного процесса, чтобы дети во время урока думали про предмет, а не рассматривали наряды друг друга.
Учителя в свое время тоже ходили в форме, сейчас им это уже не нужно, их уже выучили, воспитали и сделали полезными членами общества. Школьникам все это только предстоит. И когда они задают такие вопросы, то это выглядит глупо. Учитель и ученик занимают в школе разные позиции, и требования к ним предъявляются тоже разные. Думаю, что это должно быть понятно каждому.
Взятая на вооружение любая современная методика обучения, максимально достигнет желаемого результата, при трех составляющих:
- кто преподает (симпатия и уважение к учителю как к личности, то есть насколько он обладает честью и достоинством и искренне старается понимать возрастные особенности школьников и веяния времени, насколько он не дистанцируется, а живет жизнью своих подопечных), у кого-то нет призвания, у кого-то - желания, понятно, что за маленькую зарплату трудно быть авторитетом;
- степень компетентности (школьник, трудолюбивый школьник, рано или поздно, распознает фальшь в знаниях учителя, по степени и качеству их получения от него), понятно, что учитель должен знать больше, чем объем знаний урока, плюс его теоретический и практический кругозор;
- степень занимательности и доступности обучения (это, пожалуй, самая главная составляющая, ибо, иной учитель, достигает желаемого результата усвоения предмета и двух предыдущих пунктов, методом "от обратного", то есть найдя интересный и доступный способ доведения материала (а это мечта любого учителя во все времена), он в разы вырастает в глазах учащихся как специалист (даже, если он не самый лучший, но для учащихся он будет - Бог, что огромный успех, который заткнет за пояс любого профи, ибо в системе образования, важен результат, а не интеллектуальные заслуги учителя), получает симпатию и уважение и побуждает учеников к стремлению познать предмет).
А потому, можно порекомендовать любому учителю, поучиться ораторскому искусству и читать больше занимательной литературы по своей дисциплине. Про знания возрастной психологии нет смысла говорить, так как это мы уже подразумеваем в наличии, по-умолчанию)