Скорее всего речь идет о Грибоедове и его "горе от ума".
Что хотел сказать автор высказывания: человек невысокого ума, среднего может видеть мир только черным, только белым- только положительную или только отрицательную стороны вещей, явлений. Люди с таким складом ума как правило живут счастливо, на все вопросы у них есть четкий ответ: да/нет, прав/неправ, виновен/невиновен.
Люди с высоким умом, с развитым умом видят вещи такими, какие они есть: серыми (не черными и не белым), со всеми пороками и добродетелью. Они смотрят на людей, вещи, поступки с разных сторон, оценивая их критически, вникая в суть. У пороков они ищут истоки; видя добродетель, подвергают ее искренность сомнению.
Поэтому людям с высоким умом жить тяжело, у них нет четкого ответа на все вопросы. Это сомневающиеся люди, люди, которые не могут просто так что-то взять на веру и вынуждены докапываться до сути вещей.
Рассказ ведется от первого лица, от имени главного участника событий. Это дает возможность писателю показать изображаемые события более достоверно, передать мысли, чувства, отношение к жизни персонажа. Алеша вспоминает о бабушке как о самом его близком сердцу, самом понятном и дорогом человеке. В повести герой признается в своей нелюбви к деду.
Задача писателя – не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже с позиции взрослого, много познавшего в жизни человека. Именно эта черта является характерной для жанра автобиографической повести. Цель М. Горького – не оживить прошлое, а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил – до и по сей день живет – простой русский человек» .
События детства переданы писателем максимально подробно, так как каждый эпизод в жизни героя оказывает влияние на формирование характера. Алеша по-разному воспринимает выпавшие на его долю испытания: например, после того как дед избил внука за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни» . Именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыносимо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой» .
В повести одна главная сюжетная линия, связанная с автобиографическим персонажем, а все второстепенные герои и эпизоды помогают раскрыть характер Алеши, выразить авторское отношение к происходящему. Писатель одновременно наделяет главного героя своими переживаниями и в то же время созерцает описываемые события как бы со стороны, давая им оценку: «…да стоит ли говорить об этом? Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать ее из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и
<span>позорной» . </span>
Я немножко по-другому думаю.
На мой взгляд, центральное положение в пьесе играет мать Митрофана - госпожа Простакова. Она та, на ком держится всё хозяйство, можно даже привести цитату:"То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится".
Однако, за её внешней суровостью скрывается нежная привязанность к сыну, ради которого она на всё готова, но тот, увы, не умеет быть благодарным и в конце пьесы есть такое: "Да отвяжись! - нет у меня сына..."
Почему недоросль?
А потому что: "Не хочу учиться, а хочу жениться!".
Митрофан совсем еще юный, зеленый, но умеет перечить матери.
Подросток на нашем с тобой языке...
Глупо было бы полагать, что из него вырастет хороший человек, ведь в пьесе мы его видим будущим деспотом.
Напишите в интернете Тургенев биография и всё выйдет!)