Тема любви в романе Пушкина "Евгений Онегин" вмещает множество проблемных вопросов: невзаимной любви, супружеской верности, ответственности и страха быть ответственным. В ракурсе данных подтем любовная тема обрастает особыми деталями, развивается уже не в плане личных отношений, но намного шире. Проблемные вопросы на фоне заглавной темы заставляют задуматься, и, несмотря на то, что автор не дает четкие ответы на них прямо, мы прекрасно понимаем, что именно он хочет сказать.
Слушаться бога 1_3÷838=939÷9÷
Россия . Это звучит гордо . Я горжусь тем , что живу в этой большой и такой богатой природой стране . В России очень много разных животных , но нашей особенностью считают медведя . Это очень сильное животное , поэтому оно достойно этой чести . Я горжусь что живу в России !
Рассказ "Муму" вовсе не выдумка и оказывается ,что эта история действительно была.
Герасим очень любил свою собаку,он ее растил с самого детства когда она была еще щенком. Почему же Герасим все таки утопил Муму? Во первых, потому что ему приказала так барыня,Герасим не мог бы просто ослушаться барыню. Во вторых,он ведь мог просто отдать кому нибудь другим
и не пришлось бы Муму топить(убивать). Я думаю,он просто боялся отдать частичку себя кому-то еще. Вдруг чужие люди сделают с собачкой что-то страшное?
<span>Художественные средства нужны во всех текстах чтобы сделать текст понятнее и интереснее для читателя. Без эпитетов мы нечего не будем понимать о ком то или чем то и о других художественных средствах о которых я вам и раскажу.<span> Олицетворение помагает автору раскрыть хорактер животных и растений это художественное средство используется в тексте когда животные и растения начинают говорить друг с другом. Олицетворение помагает автору раскрыть характер животных и растений. Пример: Ему нужна алая роза и он о ней плачет,— громко сказал соловей. Здесь соловью жалко студента и он ему сажелеет.</span><span>Сравнение используется в этом тексте когда соловей разговаривает с кустами. Пример: Каждая роза дорога мне, как матери дитя. Это помагает нам понять что розы кусту очень важны и он их любит.</span><span>Эпитеты это художественное средство которое помогает читателю больше понять персонажей и представить их себе лучше. Пример: Красную розу, Красивая роза. В этих примерах можно понять как выглядел этот цветок и приставить его себе и понять что он очень красивый.</span><span>Метафора это Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе какой-н. аналогии, сходства, сравнения. Пример: Казалось, что бледная луна позабыла о рассвете и застыла...</span><span>Градация это последовательность, постепенность в расположении чего-н, при переходе от одного к другому. Пример: Сказал, потребовал, закричал куст. градация здесь показывается в том что дерево всё по нарастанию обьесняет соловью.</span><span>Вывод: все художественные средства важны в текстах и с ними интереснее и нам становиться яснее смысл произведения/</span></span>