Ритм - средство выразительности стихотворения
Рифма - созвучие в окончании двух или нескольких слов
покажите знание главного героя..миные путают с певцом..
РАЗИН Услыхал о том Стенька Разин сам,\ Во горах что спал лет поболе ста.\ Он, заступник наш, просыпается,\ На помогу к нам собирается.\ Подымайтесь наши головы,\ От печалей преклоненные! Николай Огарев 1869 Гой, ребята, люди русские!
РАЗИН И хотя каждый год по церквам на Руси\ Человека того проклинают,\ Но приволжский народ о нем песни поет\ И с почетом его вспоминает. Александр Навроцкий 1864 УТЕС СТЕНЬКИ РАЗИНА
РАЗИН Слава солнечной казни,\ Слава корявым рукам,\ Кто в себя не вмещает Разина,\ Пусть и мне даст кличку: хам. Василий Александровский 1923 Бешено,\Неуемно бешено
РАЗИН 65Смотри, придет издалека\ Из темноты в окно заглянет Разин\ И месть не будет велика -\ Нет на земле тебя достойной казни!\ И дико вытаращит око \ 70Восстав великим Велиоком\ Свиреп младенца грозный лик!\ Повиснешь, высунув язык. ДМИТРИЙ МАКРИНОВ 1965-66 "У Голубой лагуны". Том 4A. Пути шествия Сидора\маленький эпос
РАЗИН И в звездной охоте\Я звездный скакун,\Я — Разин напротив,\Я — Разин навыворот. Велимир Хлебников 1921-1922 ТИРАН БЕЗ ТЭ
РАЗИН Над утесом лететь, эх, Стеньки Разина,\ чуя запах людской кровушки,\ чтоб в Сорренто найдя хлеб да кровушек,\ душу выхаркать ей, заразиной. Светлана Василенко «Дети Ра» 2008, №7(45) Захару Прилепину\\ Я хочу быть Максимом Горьким,
РАЗИН По лесам на реке \ Не щадил никого \ И с ножом в кулаке, \ Поджидал одного: \ Чтоб какой ни на есть \ Стенька Разин пришел, \ На расплату, на месть \ Их собрал и повел. Михаил Розенгейм 1864 Из поэмы "Повесть про купецкого сына Акима Скворцова и про боярскую дочь"
РАЗИН Везем! \ И вот уж у заставы \ Красивых всадников отряд, \ Они в пыли, их пики ржавы, \ Пищали за спиной висят. Везут телегу. \ Палачами Окружена телега та, \ На ней прикованы цепями \ Сидят два молодца. Владимир Гиляровский 1907 СТЕНЬКА РАЗИН
РАЗИН Знаю, месяц, все проказы\Жигулевских сонных гор,\Стеньки Разина заказы,\Златокудрый их убор; АЛЕКСАНДР ЧИЖЕВСКИЙ 1897-1964 ЖИГУЛИ НОЧЬЮ
РАЗИН Иное дело Стенька - тот, болезный,\В клочки порвал бы пенную сирень,\Посверкивая чем-нибудь железным.\Не циркулем, конечно, ясен пень. Андрей Вознесенский 2004 Безумные глаза сирени-персиянки
Главные герои :Иван Грозный, Князь Курбский,Василий Шибанов .
"Василий Шибанов ",рассказывается про то,как стремянный Курбского Шибанов собой пожертвовал .
<span>1. Ссора старых приятелей.
2. Несправедливый суд.
3. Домой.
4. Не надо лекаря, батюшка скончался.
5. Я здесь уже не хозяин.
6. Пожар.
7. Разбойники.
8. m-r Дефорж.
9. Трапеза у Троекурова.
10. А предчувствие не обмануло.
11. Затея Дубровского.
12. Спокойно, Маша, я Дубровский.
13. Князь Верейский.
14. Сватовство.
15. Княгиня или разбойница?
16. Пожалуйста, не хочу за князя!
17. Кольцо.
18. Князь мой муж.
19. Последние сражение.</span>
Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь
Источник: Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь!
Народная мудрость часто собирает самые мудрые мысли в короткие изречения, которые становятся поговорками и пословицами. Благодаря этому представители народа могут легко обратиться к этой мудрости и усвоить самое разумное и полезное и опыта веков.
Типичным примером является фраза «Что посеешь, то и пожнешь!», которая применима практически повсюду. Кстати сказать, данная поговорка, по сути, представляет собой концепцию восточной философии, где любые события, которые происходят с человеком, считаются следствием предыдущих действий. Собственно, и в христианстве тоже есть подобная концепция, ведь человек может сеять грехи или делать положительные дела и в зависимости от этого получает соответствующий исход.
Если не вдаваться с особенности различных философий и религиозных течений, то смысл этой поговорки все равно остается понятен, ведь мы видим регулярно на собственном опыте подтверждение этим словам. К примеру, если не выучить какой-либо урок, то в школе могут появиться отрицательные оценки или трудно в дальнейшем держать экзамены или писать какие-то работы. Подобным образом причина и следствие может наблюдаться касательно не только собственного образования, но и здоровья и массы других факторов.
Мне кажется, основным в этой поговорке является смысл о «засевании» чего-то положительного в этом мире. Нужно, как говорил классик, сеять «разумное, доброе, вечное» и в этом действительно есть смысл, цель и польза. Как видно из массы примеров, зло может создать только зло, негатив всегда дает только негатив.
Таким образом, каждый, кто распространяет нечто недоброе, сам получает в итоге подобное. Неся вред себе и другим, люди попусту тратят собственные года, минуты и дни. С другой стороны, человек, который несет в себе нечто положительное, стремится приносить пользу другим (или как минимум себе, но без ущерба для других) получает положительные плоды собственной деятельности.
Источник: Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь!