Напишите сочинение про одну любую пословицу по плану: 1.Вступление 1.1. Представление пословицы и её общая характеристика ( тем
Напишите сочинение про одну любую пословицу по плану: 1.Вступление 1.1. Представление пословицы и её общая характеристика ( тема,автор или национальная принадлежность. 2.Основная часть. 2.1. Прямой смысл пословицы по данной теме. 2.2.Переносный смысл. 3.Заключение. 3.1.Нравственный урок извлекаемый из данной пословицы.
Источник: Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь! Народная мудрость часто собирает самые мудрые мысли в короткие изречения, которые становятся поговорками и пословицами. Благодаря этому представители народа могут легко обратиться к этой мудрости и усвоить самое разумное и полезное и опыта веков.
Типичным примером является фраза «Что посеешь, то и пожнешь!», которая применима практически повсюду. Кстати сказать, данная поговорка, по сути, представляет собой концепцию восточной философии, где любые события, которые происходят с человеком, считаются следствием предыдущих действий. Собственно, и в христианстве тоже есть подобная концепция, ведь человек может сеять грехи или делать положительные дела и в зависимости от этого получает соответствующий исход.
Если не вдаваться с особенности различных философий и религиозных течений, то смысл этой поговорки все равно остается понятен, ведь мы видим регулярно на собственном опыте подтверждение этим словам. К примеру, если не выучить какой-либо урок, то в школе могут появиться отрицательные оценки или трудно в дальнейшем держать экзамены или писать какие-то работы. Подобным образом причина и следствие может наблюдаться касательно не только собственного образования, но и здоровья и массы других факторов.
Мне кажется, основным в этой поговорке является смысл о «засевании» чего-то положительного в этом мире. Нужно, как говорил классик, сеять «разумное, доброе, вечное» и в этом действительно есть смысл, цель и польза. Как видно из массы примеров, зло может создать только зло, негатив всегда дает только негатив.
Таким образом, каждый, кто распространяет нечто недоброе, сам получает в итоге подобное. Неся вред себе и другим, люди попусту тратят собственные года, минуты и дни. С другой стороны, человек, который несет в себе нечто положительное, стремится приносить пользу другим (или как минимум себе, но без ущерба для других) получает положительные плоды собственной деятельности.
Источник: Сочинение на тему Что посеешь, то и пожнешь!
Петр Александрович Кривоногов – художник-баталист, чьи картины стали классикой батальной живописи и изобразительной летописью Отечественной войны. Полотна входят в коллекцию русского реалистического искусства. П. А. Кривоногов являлся членом художественной студии военных художников, специализировался на военной тематике и агитационно-военной графике. Через год после завершения учебы, в 1940 году он был зачислен в ряды Красноармейской студии, совершив вместе с войсками путь от Волоколамска до Берлина. Во время войны Петр Александрович активно и с удвоенной силой делает множество набросков и графических работ. Большую их часть составляют портреты солдат, с которыми художник прошел пол-Европы. После, при создании полномасштабных изображений, это помогает ярко, достоверно и единообразно эмоциональным самоощущением воссоздать страшные, решающие судьбу всего мира, сражения. http://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-petra-krivonogova-zashhitniki-brestskoj-kreposti/
Владимир Андреевич Дубровский один из главных героев одноимейного романа "ДУБРОВСКИЙ". Владимир Дубровский бедный дворянин, сын небогатого помещика Андрея Гавриловича Дубровского. Возраст Владимира около 20, а точнее 23 года. Внешность Вовы " Цитата" ,,...роста среднего, лицом чист, волосы русые, нос поямой." У Владимира звучный голос и величественный вид. Мать Вовы умерла после его рождения. Воспитанием Владимира занимался его отец и няня. В. Дубровский оканчивает Кадетский корпус (Военное училище) в Питербурге. Вова служит в гвардейском полку. После смерти Дубровского старшего он решил отмстить Троекурову. Устроился работать Французким учителем Марии. Но вскоре не по плану в любился в неё. Но вскоре это узнал Кирилла Петрович и выдал Машу за царя.