<span>Река в Пермском крае, Удмуртии и Кировской области России, крупнейший левый приток реки Вятки. Длина 501 км, площадь бассейна 20 400 км² </span>
Россия
Владимир Ленин
возведение идей Марксизма в реальность
Отмена крепостного права, буржуазные реформы, проведенные в течение 60–70-х гг. XIX в. существенно ускорили становление капиталистических отношений в России, активизировали процессы общественного развития в целом. Технический прогресс, трансформация социальной структуры, изменения в системе управления предопределили необходимость совершенствования системы образования.
Реформа в области образования явилась одной из важнейших среди комплекса преобразований, последовавших вслед за манифестом 1861 г. В 1864 г. было опубликовано «Положение о начальных народных училищах», согласно которому в России расширялась сеть начальных учебных заведений, которые делились на три вида: 1. Земские школы, создававшиеся силами местных земских учреждений. 2. Церковные школы. 3. Народные училища Министерства народного просвещения. Тогда же был введен новый устав средних учебных заведений, которые отныне разделялись на два типа: Классические гимназии – в них основной упор делался на изучение предметов гуманитарного цикла и, прежде всего, «классических» языков (древнегреческого и латыни) и Реальные училища, где большее внимание уделялось естественнонаучным предметам: математике, физике, химии. Большие успехи были сделаны в сфере женского образования. Во 2 половине XIX века во многих уездных городах появляются женские прогимназии и гимназии. К началу 80-х годов в стране было уже семь университетов. Помимо классических университетов увеличилось количество высших технических учебных заведений.
ИЗВИНЯЮСЬ, ЧТО НЕ ОЧЕНЬ КРАТКО.Пополнение библиотеки первейшей своей обязанностью считали Птолемеи.
Один из царей этой династии отказался продать голодавшим афинянам пшеницу,
пока те не согласились передать в Александрийскую библиотеку подлинные
рукописи Эсхила, Софокла и Еврипида, с тем, чтобы с них были сняты копии.
Однако Птолемей предпочел потерять огромную сумму - 15 талантов, -
оставленную у афинян в качестве залога, чем вернуть подлинники. В Афины
были возвращены только копии. Правда, прекрасно выполненные, но - копии.