Экономическая сфера общественной жизни включает в себя:
1) отношения в процессе материального производства - да, конечно, это первое что относится к экономической сфере.
2)взаимодействие классов, социальных слоёв и групп - это соцальное общесвтенное взаимодействие, социальная сфера жизни.
3) государство, политические и общественные организации и их взаимодействие - это сфера политическая или сфера управления государством, обществом
4) мораль, религию, искусство, философию, образование - тут целый венегрет) похожу на духовную сферу, но образование - это отдельная сфера, её туда не добавить
Подобная тема.
<span><span>I.
</span>«Создаёт
человека природа, но развивает и формирует его общество»</span>
В.Г.Белинский
<span><span>II.
</span>Один
из зарубежных писателей сказал: «Человек самое эксцентричное существо на
земле». И высказывание Белинского это подтверждает, человек рождается и живёт в
природе, но формирует из него человека общество.</span>
<span><span>III.
</span>Проблема
того к какому же миру принадлежит человек к животному или же к социальному
волновал философов и учёных на протяжении многих столетий.</span>
<span><span>IV.
</span>Чак
Паланик сказал: «Во мне нет ничего первоначального. Я — совместное усилие всех
тех, кого я когда-то знал ...», я считаю, что и Виссарион Григорьевич считал
также.</span>
<span><span>V.
</span>Я
думаю, что человек не может принадлежать только к животному или только к социальному
миру.</span>
<span><span>VI.
</span>Аргументируя
своё мнение я скажу, что человек может родиться, жить и сформировываться в
природе, но тогда он не сможет стать человеком цивилизованного общества.
Примером могут служить дети-маугли, которым удавалось выжить в условиях дикой
природы, но
ребёнок-волк, кошка никогда не сможет стать человеком в полном понимании этого
слова.</span>
<span><span>VII.
</span>Если
говорить о том, что если человек не будет знать что такое животный мир, где его
истоки и как жить в этом мире. То можно с уверенностью сказать, что этот
субъект будет неполноценным человеком. Примером данного аргумента может служить
чуть ли не каждый второй человек мегаполиса. Если представить на миг, что
человечество, вследствие какого-либо катаклизма, лишиться всех благ
цивилизованной жизни, а именно: электричества, интернета, мобильной связи, т.е.
вернётся в каменный век, то большинство людей погибнут, т.к. у них нет навыков
выживания в природе; без электричества и интернета они просто напросто не могут
жить.</span>
<span><span>VIII.
</span><span>Таким
образом, фундаментальной основой человека является его биологическая сущность,
а стержневой основой — социальная.</span></span>
Река Миасс, на которой стоит город Челябинск, протекает по Челябинской и Курганской области. Берет свое начало на северо-востоке Башкирии в Учалинском районе, на склонах хребта Уралтау, и спускается на равнины: Зауральскую и Западно-Сибирскую. т 658 километров.
Миасс является правым притоком реки Исеть, и питается от снега с горного хребта. Река разливается в апреле-мае и замерзает в октябре-ноябре. Воды используется для рыболовства, а также в промышленных целях для водоснабжения промышленных предприятий. На реке построено несколько водохранилищ, наиболее крупное - Аргазинское водохранилище.
<span>Название реки Миасс в переводе с башкирского означает «На, пей». В верховьях реки туристов привлекает карстово-пещерный комплекс «Устиновские известняки», который относят к комплексным памятникам природы областного значения. Долина реки славится как крупное месторождение золота и самородков. Здесь был найден Большой Треугольник - самый крупный в мире золотой самородок.</span>
Ребёнок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем видам собственности.
Соблюдение законов государства является конституционной обязанностью каждого, кто находится на территории Республики Беларусь. За их неисполнение наступает юридическая ответственность.
Никто не может быть освобождён от обязанностей соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других лиц. С точки зрения уголовного права при несоблюдении закона ребёнок может быть привлечён к ответственности за некоторые преступления с 14 лет, к административной ответственности с 16 лет.
Права и свободы одного человека «заканчиваются» там, где «начинаются» права и свободы другого человека. Поэтому на ребёнка также возлагается обязанность уважать права и законные интересы других граждан. Он также должен уважать традиции и культурные ценности не только своего народа, но и других наций и народностей. Традициями являются определённые установления, нормы поведения, идеи, ценности, обычаи, обряды, которые передаются от поколения к поколению и таким образом сохраняются в течении длительного времени.
На ребёнка возлагается обязанность овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности. Для этого в средних учебных заведениях проводятся уроки труда, в старших классах учат определённым специальностям.