<span>Взял волынку наш сосед
Он играет с малых лет
Он играет ти-ли-ли
Звуки тают ти-ли-ли</span><span>Саша с Аллой дудку брал
Танцы всякие играл
Тили-ли ли тили ли ли
Польку, вальсы и кадриль.</span><span>Слышит песню весь лужок
Это Эку взял рожок
Все друзья сошлись в кружок
Ти ри ри риль играй дружок.</span><span>Все танцуем, все поем
Все играем, кто на чем
Все играем, все поем
Тили ли ли ли кто на чем.
Она?))
</span>
Вязание, вышивка, витраж, платье, мягкие игрушки , валяние, изготовление мыла
Реплика воспитателя :"Это не птица,а слон! Лепи-ка ее заново"тормозит развитие образного мышления ребенка.
Нужно спросить :"Что это?" и выдержать паузу. Тогда малыш расскажет,что он слепил,какую птичку он представлял. А дальше может пойти разговор о разных птицах ( страус, пингвин, ворон и др.)
А может,ребенок слепил слона. Разговор :"Чем слон отличается от птиц? "и т.д.
А) лисички---съедобные грибы---грибы
б)кот---домашнее животное---животное
в)письменный стол---стол---мебель
г)астра---цветок---растение
д)смолянин---Житель России--- европеец
е)земляника---ягода---лесная ягода
ж)панамка---летний головной убор---головной убор
з)город---столица---Москва
и)теплоход---транспорт---водный транспорт
Главное - не пугайся. если ты будешь нервничать вообще не уснёшь. а что бы заснуть надо устать хорошенько. попробуй сделать что-нибудь сложное.