Гнев, или злость, — это, возможно, самая опасная эмоция. Когда вы испытываете гнев, вы, вероятнее всего, умышленно причиняете вред другим людям. Если при вас кто–то испытывает гнев и вам известны его причины, то агрессивное поведение этого человека станет вам понятно, даже если вы будете осуждать его за неспособность контролировать свои эмоции. Напротив, человек, осуществляющий неспровоцированные нападения на других людей и не испытывающий при этом гнева, покажется вам странным или даже ненормальным. Частью опыта переживания гнева является риск потери контроля. Когда человек говорит, что он испытывал гнев, это, по–видимому, может объяснять его сожаления о содеянном: «Я знаю, что не должен был говорить это ему (уязвлять его), но я был вне себя — просто потерял голову!» Детям специально объясняют, что, когда они испытывают гнев, они никому не должны наносить физический вред. Детей могут также учить контролировать любые видимые проявления гнева. Мальчикам и девочкам обычно говорят о гневе разные вещи: девочек учат сдерживать свой гнев, а мальчиков поощряют проявлять его в отношении тех сверстников, которые их на это провоцируют. Взрослых людей нередко характеризуют по тому, как они справляются со своим гневом: «сдержанный», «горячий», «взрывной», «вспыльчивый», «хладнокровный» и т. п.
Гнев может возникать по разным причинам. Первой причиной является фрустрация (нервное истощение), вызванная многочисленными препятствиями и помехами и мешающая продвижению к цели. Фрустрация может нести на себе специфической отпечаток задачи, которую вы решаете, или носить более общий характер, определяемый вашим образом жизни. Ваш гнев возникнет с большей вероятностью и будет более сильным, если вы считаете, что человек, создавший вам помехи, действовал деспотически, несправедливо или просто вам назло. Если человек намеренно хочет вызвать у вас фрустрацию или доводит вас до полного нервного истощения просто потому, что не может понять, как его поступки способны влиять на вашу деятельность, то вы с большей вероятностью испытаете гнев, чем в том случае, когда полагаете, что у него просто нет другого выбора. Но препятствием, вызывающим фрустрацию, не обязательно оказывается какой–то человек. Вы можете разгневаться на предмет или явление природы, вызвавшие вашу фрустрацию, хотя, возможно, при этом почувствуете, что ваш гнев менее обоснован.
<span>
</span>
1 Ответь:Если в условии нет опечаток, то производить полотенца намного выгодней чем свитера. Поэтому рассмотрим только полотенца.материал затрачиваемый н производство одного полотенца стоит 80р/2=40 рублей => чистый доход с одного полотенца составит 120р-40р=80 рублей. Следовательно, чтобы зарабатывать желаемые 10 тыс. руб. и платить 500 руб. за электричество нужно производить не менее 10500р/80р=131,25=132 полотенец. Это количество можно произвести за 14 полнох рабочих дней либо работая по 5 часов 5 дней в неделю.<span>Практические советы: Трудиться, трудиться и ещё раз трудиться.</span>
Распрашивать, нарываться ( например на конфликт) . Следователь распрашивает о том что ты совершил, может и как свидетеля. Нарываться- внешне показывать, что это не так. Злиться.
Потому что в большинстве случаев прекращение жизни (то есть смерть) рассмативается как заведомо нежелательный исход по сравнению с продолжением жизни, а вернуть отнятую жизнь нельзя. Поэтому считается, что жизнь имеет наивысшую ценность. Существуют, однако, сложные вопросы, на которых нет однозначного ответа в рамках этой парадигмы, например, вопрос об эвтаназии: что лучше: продлить жизнь неизлечимого тяжелобольного и умножить его страдания, или умертвить его быстро, если он все равно умрёт? Эти вопросы крайне спорны, и разные государства предлагают разные ответы на них.
Малая социальная группа- объединение людей, имеющих непосредственный контакт друг с другом, объединённых совместной деятельностью, осознающих свою пренадлежность к группе и признанных другим людьми.
Состав группы: численность и признаки (по возрасту, полу, образованию, национальности)
Структура группы: подразумевает функциональные обязанности членов группы в их совместной деятельности.
Групповые процессы: подразумевают процессы сплочения или разобщения группы, развитие групповых норм, формирование лидерства, развитие симпатий и антипатий и т.п,