Я листок я жил когда-то на дереве и у меня небыло друзей.Но когда-то я упал на землю а затем ещё один упал листочек и мы познакомились.Мы дружили!Нашу дружбу не как нельзя разлучить!Мы веселились играли ходили в мете в цирк.Но когда я пошел с моим другом листочком я я и мой друг листочек упал в канаву!Вот а я помог ему вывести из этой маленькой канавки мы дружили долго и щасливо.!
Основной сюжет связан с персонажем , ставшим отображением автобиографии Горького , а все герои второго плана лишь раскрывают характер ребенка и выражают отношение самого автора к тому времени и событиям которые происходили вокруг алеши. С одной стороны Горький передаёт Алеше собственные мысли и в тоже время автор является сторонним наблюдателем и даже судьей
алешина жизнь беспокойная и нестабильная , ребенок сталкивается со многими сложностями
Хитрость, наука, <span>мудрость, мудрствование</span>
Но вдруг перестали его звать на пиры – день не зовут, второй, третий. Расстроенный Садко приходит к Ильмень-озеру, садится на «бел-горюч» и до самого вечера наигрывает на гуслях. Поздно вечером герой замечает, что «в озере вода всколыбалася» и, испугавшись, возвращается в город.
Однако следующие три дня гусляра снова никто не звал на пиры, он вновь пошел к озеру и, снова испугавшись волнения на воде, вернулся в город. Когда герой пришел к Ильмень-озеру в третий раз, неожиданно из озера появился морской царь.
Тема человеческих отношений, очень непростых,сложных.Идея произведения - призыв жить в мире любви,забыв все плохое
Метафоры: дни паденья,тоски,унынья,озлобленья, ревности угроз,любви светило