Защищать трудовые, жилищные, семейные права несовершеннолетних должны: Суд, органы опеки и попечительства, родители и прокурор.
<span>Конститу́ция Росси́йской Федера́ции — высший нормативный
правовой акт Российской Федерации. Принята народом Российской Федерации 12
декабря 1993 года. Вступила в силу со дня официального опубликования 25 декабря
1993 года. Среди прочего упразднила Съезд народных депутатов России, Верховный
Совет России и заменила их Федеральным собранием Российской Федерации,
состоящим из Совета Федерации, в который входило по 2 представителя от каждого
субъекта Федерации, и Государственной думы, избираемой народом.</span>
Конституция обладает высшей юридической силой, закрепляющей основы
конституционного строя России, государственное устройство, образование
представительных, исполнительных, судебных органов власти и систему местного
самоуправления, права и свободы человека и гражданина.
В 1990—1991 годы произошёл распад СССР. Все республики, в
том числе РСФСР, приняли Декларации о своём государственном суверенитете. Съезд
народных депутатов республики принял Декларацию о государственном суверенитете
РСФСР 12 июня 1990 года. В ней впервые была поставлена задача разработки
новой Конституции РСФСР на основе провозглашенных в ней принципов, включая
принцип разделения властей.
Отличие Конституции от законов
закрепляет государственный
строй, основные права и свободы, определяет форму государства и систему
высших органов государственной власти;обладает высшей юридической
силой;обладает прямым действием
(положения конституции должны выполняться вне зависимости от того,
противоречат ли им другие акты);отличается стабильностью,
обусловленной особым, усложненным порядком принятия и изменения;является базой для текущего
законодательства.
С потребностями человека развивается экономика страны,следовательно из-за экономики и общество.
По горизонтали
2. Процесс двухстороннего обмена информацией, вудущий к взаимному пониманию
4. Функция общения в которой человек как-бы подтверждает себя
5. Функция выполняющая в коллективной деятельности связующую роль
6. Качество личности, которое обеспечивает коммуникацию
8. Способность личности разумно планировать свою деятельность
9. Качество личности прявляющаяся в сознательном подчинении своего поведения общепринтым нормам
10. Функция конфликта, при которой происходит разрушение совместной деятельности
11. Целенаправленный перенос движения, информации или др. (в т. ч. материальных) агентов от одного участника взаимодействия к другому
12. Авторитарная дириктивная форма воздействия на партнера по общению
13. Аапп
14. Рассматривает внешнее проявление человеческих чувств и эмоций в процессе общения
15. - это общение, направленное на получение выгоды одним из субъектов общения
17. Общение человека с самим собой через внешнюю или внутреннюю речь
18. Сторона речи характеризуется богатством, значительностью и доказательностью мыслей
20. Это исторически сформировавшаяся языковая, эконом., территориальная и культурная общность людей
21. Полуритуальные разгооры о всем известных общественнх проблемх и событях
23. Невротическая форма заикания, при которой у человека нет стабильно труднопроизносимых звукосочетаний, а заикание проявляется исключительно в сложных для него ситуациях общения
<span>24. Способ воздействия, при котором объект влияния по собственной инициативе начинает следовать образу воздействующего на него субъекта
</span>По вертикали
<span>1. Сторона речевой деятельности основаная на влияниие на мысли, чувства и волю слушателя </span>
<span>3. Контакт при помощи письменных или технических устройств </span>
<span>7. Стремление первым оказать любезность, избавить другого человека от неудобств и неприятностей </span>
<span>12. Свободное от игр общение предполгающее заинтерессованное отношение к другому человеку </span>
<span>16. Жесты, выражающие через движения тела и мышц лица определенные эмоции. </span>
<span>19. Один из фундаментальных механизмов психики, который позволяет человеку иначе посмотреть на ситуацию или систему определенных отношений </span>
<span>22. Общение с помощью языка тела </span>
2, ибо это следует из того, что человек не смог рассчитать свое время и уложиться в срок. Понятно, что он не дисциплинированный.