Потому что Маша Троекурова была верна богу и традициям. Она не могла пойти против обычаев, хоть и любила Дубровского.
Сказ "Левша" близок к сказочному повествованию.Автор использует язык былин,повествуя о событиях.Сказочные приёмы и обороты речи характерны для сказа:повторы-""Ловил, ловил","вилял,вилял","тосковал ,тосковал","говорил,говорил",выражения-"чудес посмотреть","к приезду государеву", "к самому Аболону полведерскому" и многие другие.Всё получается у героев,как в сказке,добро побеждает зло,но ценой смерти главного героя.Как в сказке есть поучение-не чистить ружья кирпичом,есть и испытания героя,как в сказках.
В сказе можно выделить характерную сказочную композицию:
-Зачин:Император Александр Павлович окончил венский совет, то он захотел по Европе проездиться и в разных государствах чудес посмотреть.
-Концовка:Теперь все это уже "дела минувших дней" и "преданья старины".
Все приёмы сказочного повествования Лесков включил в сказ для создания волшебной атмосферы,придать сюжету сказочность,вроде быль,а вроде сказка.Автор сделал произведение более народным,как и сам герой Левша-это и есть народ.Приблизил своих героев к читателям,сделал язык более доступным,как в сказках.
Я читала эту сказку достаточно давно,но ее содержание запомнила очень хорошо.
1)Сначала она показалась мне очень гордая, упрямая, эгоистичной,но потом за время чтения я поняла что она была такой потому что ей не хватало тепла, она скучала по родине, и мое мнение о ней изменились.и мне было ее жалко в конце сказки .
2)Оранжерея представлялась для расстении как тюрьма, им было холодно, не хватало тепла, воды, места для расцветания.
3)Этим автор хотел показать на сколько плохо было расстениям в этой "тюрьме" эти строки настаивают на то что расстениям плохо в оранжерее.
4) они не похожи тем что директор любит расстения, а путешественник из бразилии нет( ну это не точно надо в книги посмотреть\,Ю но просто если наоборот то просто переставь их местами)
Два юноши бродили в сетях Интернета. Там они познакомились с кем-то. Он долго общался с друзьями, хохмил, звал ребят к себе в гости и предлагал встретиться. При этом этот некто восторженно отзывался об уме и внешности юношей, так что глупцы совсем уже были готовы договориться с ним о встрече. Но неожиданно в районе произошла авария и погас свет. Батарейка разрядилась и компьютер друзей выключился. Между тем домой пришли родители. Юноши восторженно рассказали им о своем новом знакомом. Родители же пришли в ужас. Они-то знали опасность таких знакомств с неизвестными людьми. "Но он же был так интересен, так ярок, так восхищался знакомством с нами! Почему же мы не можем встретиться?"- говорили они. На что родители отвечали глупым юношам:"На языке мед, а под языком - лед!"
Мораль басни:"На языке мед, а под языком - лед!"
Основная мысль- полюбить человека можно не за красоту,не за блистающие одежды,а за доброту,ум,можно полюбить интересную личность.
Ещё одна основная мысль - любовь способна на невозможное,так как Софи вернула Хоулу сердце.
Проблема -У Софи слишком заниженная самооценка.Хотя судьба у нее складывается лучше ,чем у сестёр - красавиц и молодой мачехи,она твердит что,старшая сестра - всегда неудачница,что когда её заколдовала Ведьма она стала старухой,её никто не полюбит.В конце произведения Софи вышла замуж за Хоула,у них всё чудесно,а Софи поборола свои страхи и предубеждения.