Его выразительность. Выражается преимущественно именем прилагательным, но также наречием («горячо любить») , именем существительным («веселья шум») , числительным («вторая жизнь») .
Ассонанс — приём фонической организации текста, особенно стихотворного: повторение гласных звуков — в отличие от аллитерации (повтора согласных) .
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки —
Французы тут как тут.
М. Ю. Лермонтов
По небу голубому
Проехал грохот грома.
Сравне́ние — троп, в котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по какому-либо общему для них признаку. Цель сравнения — выявить в объекте сравнения новые, важные, преимущественные для субъекта высказывания свойства.
Зву́копись — применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой речи. В частности, средствами языка могут воспроизводиться изображаемые в тексте неречевые звуки, например, при описании природы:
…Чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.
Гипе́рбола (из др. -греч. ὑπερβολή «переход; чрезмерность, избыток; преувеличение» ) — стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли. Например: «я говорил это тысячу раз» или «нам еды на полгода хватит»
Аллитерация — повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность (в стихосложении) .
<span>Мета́фора (от др. -греч. μεταφορά — «перенос» , «переносное значение» ) — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака.</span>
<span>Учиться с увлечением, по-моему, можно только в первом классе. когда родители, готовя тебя в школу, рассказывали много историй о доброй учительнице и знаниях, которые ты сможешь получить в школе. Я думал, что нам будут рассказывать о дальних странах и редких животных, читать интересные книги и изучать, как устроены растения. К урокам я готовился очень ответственно. но оказалось. что спрашивать меня и слушать никто не собирается. Нет времени. Достаточно ответить 2 слова - и всё хорошо. И тогда мне стало скучно. И больше увлечения в школе я уже не испытывал. Я люблю с увлечением читеть книги. А разве это не учёба? </span>
Минский, следуя из Смоленска в Петербург, проезжая мимо станции, где хозяйничает Дуня и поражённый её красотой, притворяется больным, чтобы девушка ухаживала за ним, а затем уговаривает её бежать вместе с ним в столицу. Уговоры срабатывают и гусар увозит девушку с собой тайком от её отца.Минский описан автором как военный с чёрными усиками, чёрными кудрями, гордой осанкой и буйным нравом, он выталкивает отца Дуни взашей, когда тот приезжает к ней в Петербург. Оскорблённый и огорчённый отец уезжает к себе на станцию, где вскоре спивается от горя. Минский представлен в повести как разлучник и подлец, который порочит честь настоящего офицера.ЦитатыМинский вышел сам к нему в халате, в красной скуфье. «Что, брат, тебе надобно?» — спросил он его. Сердце старика закипело, слезы навернулись на глазах, и он дрожащим голосом произнес только: «Ваше высокоблагородие!.. сделайте такую божескую милость!..» Минский взглянул на него быстро, вспыхнул, взял его за руку, повел в кабинет и запер за собою дверь.<span>Не получая ответа, Дуня подняла голову... и с криком упала на ковер. Испуганный Минский кинулся ее подымать и, вдруг увидя в дверях старого смотрителя, оставил Дуню и подошел к нему, дрожа от гнева. «Чего тебе надобно? — сказал он ему, стиснув зубы, — что ты за мною всюду крадешься, как разбойник? или хочешь меня зарезать? Пошел вон!» — и, сильной рукою схватив старика за ворот, вытолкнул его на лестницу.</span>
Жилин главный герой рассказа"Кавказский пленник" Когда он попал в аул к татарам он познакомился с Диной(эта девочка позже помогла ему сбежать) он слепил куклу и поставил её на крышу. Девочки пребедали стали смеяться, только Дина взяла эту куклу. Дальше хозяин разрешил ходить ему по аулу.Он высматривал как бы сбежать.первый раз не получилось и его с Костылиным кинули в яму. Дина подав палку (которую попросил Жилин) помагла ему сбежать 2 раз. С калидкой на ноге он добежал до русский.Они ему и помогли.
Характер у Жилина сильный, смелый, настойчевый, добрый,отважный.
(Не по теме но фамилия Жилин от слова жила)
потому что Достоевский родился в Питере