У меня не вся сказка но я помогу тебе часть сделать первач часть до слов пришол в поле сидит на камне пирог жует вора дожидается вторая часть до слов хорохо отвечает иванцшка отпущу да как я тебя потомнайду третьч асть до слов да только с этой ночи и правда некто пшеницы не трогал четвертая часть до слов взял лукошко и пошел бутто грибы собирать пятое нагнал своих братьев проскокал пылью дорожной осыпал и последние на слове удивился народ а иванушкаповернул сивку и ускокал кричат все все остольное завтра пришлю просто сейчас уже поздно
Один пример могу точно привести - случай, когда профессор Преображенский угостил изголодавшегося пса Шарикова краковской колбасой и взял его к себе домой.
В сказке раскрывается тема мирного труда и защиты родной земли. Простые люди трудились на благо своей родины. Но в случае необходимости сразу же вставали на защиту родной земли. Главный герой, Иван - крестьянский сын, является выразителем основной мысли сказки. Он олицетворяет собой лучшие качества простого народа: силу, смелость, находчивость, мужество. Очевидно нравственное превосходство Ивана над его братьями. Он более ответственен, умен и дальновиден. Именно он спасает родную землю и своих братьев от опасности от врагов.
Вызывает Радость , Счастье. Наконец пришла весна . Что зимы больше пока не будет. Будет тепло , ручьи побегут , птицы запоют.
Анафора (единоначатие) во второй и третьей, седьмой строфе (<span>«Дитя...)
Аллитерация глухих согласных звуков "с" и "ш" в четвертой строфе (</span>«О нет, мой младенец, оСлыШалСя ты: <span>То ветер, проСнувШиСь, колыхнул лиСты».), передает читателю шум леса.</span>