Сочинение по Капитанской дочке Емельян Пугачёв-народный вожак план 1)роль Пугачёва в истории России и роль в повести Капитанской
Сочинение по Капитанской дочке Емельян Пугачёв-народный вожак
план 1)роль Пугачёва в истории России и роль в повести Капитанской Дочки 2)положительные стороны личности Пугачёва 3)отрицательные стороны 4)моё мнение о герое помогите умоляю !! нужно срочно
А. С. Пушкин написал повесть «капетанская дочка». Там описывается крестьянский бунт под предводительством Емельяна Пугачева. Эта повесть написана на исторических событиях, но некоторых героев несуществует, к примеру, как Гринева, семьи Мированых, Швабрина. Пушкин чтобы написать эту повесть изъездил места Пугачевского бунта. Пугачев тоже был, если так сказать главным героем этого рассказа. Пугачева подерживали казаки ибашкирцы ну атак же крестьяне. Историки описывают Пугачева как изверга, а Пушкин описывает его как чесного, талантливого и можно так сказать доброго человека. Пугачев не любит дворян и помещиков в них он видет людей, которые теснят честный люд. При знакомстве с Пугачевым Гринев убеждается в том, что это совсем не такой человек, каким считали его царские власти. Еще при первой их встрече, когда Пугачев выступает в роли главного, Гринева поражает хладнокровие этого человека. Тогда Гринев видит вожатого как простого человека, внешность которого, была гдета такой: ему было гдето сорок, среднего роста и худой. Борода была черной, но еслприсмотреца можно было увидеть серые волоски, глаза были большие, лицо было обычным. Люди Пугачева были ворами и извегами и он их немного побаиваился. Пугачев знал, что, те, кто его окружает не такие преданные ему, и что при первой же оплошности они его выдадут ради спасения собственной шкуры. И мало таких как Хлопуша и Белобородов, которые ради него готовы были жизнь отдать. И вообще, казакам было безразлично, выступает ли пред ними подлинный император Петр III или донской казак, принявший его имя. Им было важно одно, что Пугачев становился знаменем в их борьбе за свободу. Пугачев давал казакам хлеб, порох, свинец и деньги. Но так же обычные крестьяне шли за ним. Некоторые верили, что он и всамом деле Петр 3, а другие шли за ним в поисках лучшей учести Пушкин относился к восстанию с интересом, основными чертами бунта он считал отсутствие долговременной цели и звериную жесткость. Пушкина интересовали истоки восстания, психология участников, личность человека, ставшего добрым царем – Пугачева. <span>Мне очень понравилась повесть «капетанская дочка» А. С. Пушкина. И я срадостью буду рекомендовать этот рассказ другим</span>
Жила была Принцесса,у неё была мачеха. Мачехе она не нравилась по этому она под говорила женщину отвести её в лес,так что бы она заблудилась. Но когда женщина отвела её в лес она пожелела Принцессу ,она ей всё рассказала и отпустила. Принцесса шла и нашла дом,она вошла в него и увидела какой там бардак. Она там привела всё в порядок. Потом она увидела ,что на конях приехало 7 братьев. Она им всё рассказала и они разрешили ей жить у них. После этого мачеха узнала ,что Принцесса выжила,она отравила яблоко и превратилась в старуху. И отправилась к ней. Мачеха угостила её яблоком и она уснула на вечно ,только поцелуй может её разбудить её. За ней выехал Принц ,с помощью месяца ,солнца и вьюги он нашёл её,поцеловал и он проснулась. Мачеха умерла. А Принц и Принцесса жили долго и счастливо!
Молодежь 21 века намного отличается от молодёжи в другие времена. Ведь тогда не было не интернета ,не компьютеров и телефонов, а был только двор и много друзей. Сейчас подростки в свободное время сидят в телефонах, а тогда подростки гуляли и даже не хотели уходить домой, потому что им хотелось общаться с друзьями . Некоторых подростков сейчас даже и не возможно вытащить на улицу. А все это из за интернета!!! Они не понимают что это вредит здоровью , а особенно портит зрение
В обоих рассказах главными героями являются мальчики, живущие в послевоенное время. Голод. Не так и много радости. Для главного героя рассказа «Конь с Розовой гривой» радостью стала возможность получить заветный пряник. А у мальчика из «Уроки французского» это были подарки Лидии Михайловны, которые он так и не принял. В обеих рассказах главные герои сталкиваются с дурной компанией. Разница только в том, что мальчик из рассказа «Уроки французского» делает это вынужденно. А главный герой «Конь с Розовой гривой» делает это просто так, хотя и не без выгоды. Ссылаясь на голод, можно сказать, что одним из плюсов общения мальчика (из Конь с Розовой...) с Левонтьевскими ребятами были именно большие застолья, где можно было покушать. В общем-то все)