Выбрать правильный ответ,он может быть не единственным:
1. Тема произведения-это
а)главная мысль
б)основной предмет
повествования
в)конкретная описанная ситуация
2.Проблематика произведения-это
а)круг вопросов, затронутых в произведении
б)главная тема произведения
в)отражение в тексте авторского понимания и осмысления действительности
3. Идея произведения-это
а)то,что хотел сказать автор
б)нравственный "урок" произведения
в)главная обобщающая мысль произведения
4. Могут ли в одном художественном произведении подниматься разные проблемы:
а)да
б)нет
в)нельзя ответить однозначно
5. Действующее лицо художественного произведения является
а)образом
б)персонажем
в)лирическим героем
6.Персонажем произведения может быть
а)только человек
б)только одушевлённый предмет
в)любой предмет или явление
7.В систему персонажей входят
а)герои и их прототипы
б)герои главные,второстепенные и эпизодические
в)герои и автор
8.Есть ли разница между понятиями "автор" и "повествователь"?
а)нет
б)да,принципиальная
в)да,но незначительная
9.Лирический герой-это
а)сам поэт
б)действующее лицо стихотворения
в)образ человека, чьи чувства,настроения,переживания стремится выразить автор
10. Средствами создания характера литературного героя могут выступать
а) художественная деталь
б)речь героя
в)поступки героя
11. Портретные детали-это разновидность
а)деталей внешности
б)пейзажных деталей
в)деталей одежды
12. Психологические детали отражают
а)внутренний мир человека
б)особенности поведения
в)его происхождение
13. "Роговые очки,длинный нос.Белые в полоску брюки.Сам длинный,тощий"-какой это портрет?
а)портретное описание
б)портрет-сравнение
в)портрет впечатление
14. "Ни деревьев,ни кустов-ничего,кроме серого моря мхов, где лишь изредка виднелись серые валуны,серые озерки и серые ручьи"-какой это пейзаж?
а)пейзаж-описание
б)пейзаж-сравнение
в)пейзаж-впечатление
1. I used to do that before
2. I used to believe in Santa Claus
3. I used to eat a lot of sweets
4. I used to smoke a lot
5. I used to sing with my friend
6. I used to play guitar
7. I used to play with my sister
8. I used to go to the theatre
9. I used to be mad at you
10. I used to walk with my dog
11. I used to watch cartoons
12. I used to do my homework
13. I used to read a book
14. My mom used to work a lot
15. I used to go to school today
12 подвигов сделал Геракл
Моральный выбор всегда
самый волевой и трудный.
Б.Шаршовa
Многим из нас знакома проблема выбора между чувством и долгом. Все выходят из данной ситуации по-своему.
Когда я ознакомилась произведением "Человек на часах" Н.В.Лескова , то задумалась:
а как сейчас люди выходят из таких ситуаций? Я слышала много историй, они заключают в себе разный нравственный выбор у разных людей. В каком же еще литературном произведении можно встретить подобную проблему? В рассказе писателя П.Мериме «Маттео Фальконе» мы видим, насколько важно уметь принимать правильное решение, когда происходит выбор между чувством и долгом.
Сын Маттео Фальконе, наверно, выбрал не самый подходящий вариант решения этой проблемы. Но с ним можно согласиться, ведь, дядя Фортунатто поступил подло. Он знал, что мальчик ещё маленький, чтобы решать такие вопросы. Не все дети в таком возрасте могут отказаться от ценной вещи: «… сержант вытащил из кармана серебряные часы, и, заметив, глаза маленького Фортунатто загорелись при виде их сказал ему..». У мальчика был выбор: или он забирает часы и предает Джаннетто, или не берет часы и спасает разбойника. Фортунатто выбрал часы, но лишился жизни. Отец не вытерпел предательства и убил сына.
Сравнив произведения «Маттео Фальконе» и «Человек на часах», я пришла к выводу, что эти два произведения отличаются друг от друга различным выходом героев из сложной ситуации. В ребенке победило чувство: он взял вещь и погубил жизнь человека. Постников выбрал человеческую жизнь, но чуть не лишился своей. Получается, Постников оказался мудрее, чем мальчик. Для нас анализ и сравнение этих рассказов – примеры ситуаций, которые могут встретиться нам в нашей жизни.
В таких произведениях , как : "Варвара Краса" , "Кощей Бессмертный" и т.д.