Не знаю для кого го класса сочинение ,но очень хороший вариант ,это
-Чучело. В этом произведение ,очень четко ,на простых жизненных примерах
,показано на сколько люди ,пусть еще подрастающие дети совершают
поступки ,да и взрослые тоже . На примере ,новой очень доброй девочки
,которая хотела ,быть другом для всех ,можно четко отследить поступки
ее и ее одноклассников ,стоит только вспомнить ,как она ,кажется в шутку
приняла ,что ее назвали чучело ,затем ,она очень хотела помочь своему
однокласснику ,причем взяла всю вину ,на себя ,а ее затравили ,а ведь
она хотела ,чтоб мальчику было хорошо ,хотела от всей души и получила
,ответ -он ее предал . Хотя сам был ,не плохим парнем ,он же заступался
за животных ,силой боролся с живодерами ,которые убивали собак ,но под
влиянием коллектива ,он спасовал и предал хорошего друга ,о девочка
очень сильно переживала ,обсуждала все с дедушкой ,в итоге все
выяснилось ,но дедушка принял решение с внучкой уехать ,казалось бы ,они
могли уехать очень богатыми людьми ,не оставлять такую бесценную
коллекцию картин ,для города ,после того ,сколько пережила внучка ,а
дедушка ,не смотря ни на ,что принял решение оставить коллекцию картин
городу и они уехали ,это поступок человека с большим сердцем и с чистой
душой ,он не только сделал большое доброе дело для города ,он показал
,что человек ,про таких говорят -человек с большой буквы ,ведь это был
поступок ... это наглядный пример для подрастающего поколения ,для
взрослых которые жили в этом маленьком городе ,это можно увидеть четко
,на примере учительницы . К сожалению ,таких людей очень ,мало ,людей с
доброй душой ,не злопамятных и не мстительных ,а наоборот ,людей с
большим добрым сердцем . Школьники поняли ,это ,но не все и не до конца
,но вот то ,что они почувствовали ,сказать не смоли ,было поздно
,героиня уже уехала . Так ,что люди будьте добрее к другу и спишите
делать добро ,не будьте равнодушными ,а то может быть поздно и потом ,вы
будете жалеть ,что опоздали ,оглянитесь вокруг и задумайтесь ,возможно
,ваше доброе чувство проснется и вы поймете ,что кто то ,совсем рядом
,он близко ,он нуждается в вас ,не опоздайте ,чтоб не жалеть потом .
Г.Х. Андерсен " Русалочка":
Какое странное созданье? Она прекрасно сложена,И в море или в океане с волной и пеною дружна.И дно морское ей знакомо – в подводном царстве рождена,Она, мечтой своей влекома, частенько плавала одна.В морской, неведомой пучине, в раздумьях детских о душе.Не ведала людской кручины, девица взрослая уже.И не совсем, чтобы девица, и рыбкой тоже не назвать.<span>Как все ждала земного принца, чтоб с милым счастье испытать.</span>
Эпитет - дурная почва
Олицетворение - скрученные намертво суставы он (дуб) так развил, запоет он (дуб) колоколом славы, он важен и спокоен
Метафора - безжизненных равнин
Гипербола - ударь... и из ствола закапает янтарь
Разбойник и извозчик
В кустарнике залегши у дороги,
Разбойник под вечер добычи нажидал,
И, как медведь голодный из берлоги,
Угрюмо даль он озирал.
Посмотрит, грузный воз катит, как вал.
«О, го!— Разбойник мой тут шепчет;— знать, с товаром
На ярмарку; чай все сукно, камки, парчи.
Кручина, не зевай — тут будет на харчи:
Не пропадет сегодня день мой даром».
Меж тем подъехал воз; кричит Разбойник: «Стой!»—
И на Извозчика бросается с дубиной.
Да лих; схватился он не с олухом-детиной:
Извозчик — малый-удалой;
Злодея встретил мостовиной,
Стал за добро свое горой,
И моему герою
Пришлося брать поживу с бою —
И долог и жесток был бой на этот раз.
Разбойник с дюжины зубов не досчитался,
Да перешиблена рука, да выбит глаз;
Но победителем однакож он остался:
Убил Извозчика злодей.
Убил — и к добыче скорей.
Что ж он завоевал?— Воз целый пузырей!
_______
Как много из пустого
<span>На свете делают преступного и злого.</span>
Дети смотрят на мир другими глазами, чем взрослые. У детей очень богатая фантазия и поэтому они всегда что-нибудь придумают. То в пиратов поиграют, то в инопланетян, то войну во дворе устроят. Дети всегда неугомонные, все время им надо бегать, прыгать, баловаться. Дети - это вечный двигатель, вечный прагытель, бегатель, скакатель и толкатель.