Может что возьмешь отсюда)
<span>Не так уж редко нам кажется, что ребенок, живущий вместе с нами и видящий то же, что и мы, воспринимает происходящее так же, как и мы, делает выводы аналогичные нашим. Эта иллюзия так сильна, что закрывает нам доступ к реальному и сложному миру детей. Есть выражение: «Дети видят мир на уровне наших коленок» . Это действительно так: дети взирают на наш взрослый мир, построенный по нашим взрослым законам снизу вверх. А мы соответственно смотрим на них сверху вниз. И дело не только в разнице роста. Дело в нашей позиции. Мы точно знаем, что должны чувствовать наши дети, что думать, что понять. И ведем их за собой. Дети слабы и беззащитны. У ребенка еще нет достаточно жизненного опыта, не сформировано абстрактное мышление и механизмы психологической защиты. Мама и папа для него самые главные, самые могущественные существа, от любви и расположения которых зависит его жизнь. Если ему говорят: «Я тебя больше не люблю и отдам в детский дом», - он в это верит, все понимает буквально. Мышление маленького ребенка центрировано, он связывает с собой все события, происходящие вокруг, он пока не может представить, что он всего лишь часть огромного мира, видит себя центром вселенной. Когда родители кричат и ругаются, у малыша не возникает мысль, что возможно, у них был тяжелый день, неприятности на работе. Он считает, что это он виноват в том, что маме и папе плохо. Многие проблемы, страхи и комплексы закладываются в детстве. Сами того не подозревая родители наносят своим детям психологические травмы, последствия от которых будут сказываться всю жизнь. Чтобы понять ребенка, надо всего лишь встать на его позицию, представить, что чувствует ваш малыш. Формирование личности ребенка обоюдный процесс. Родители воспитывая, сами воспитываются. Важно установить, как ребенок воспринимает отношения окружающих к себе. Узнать, каким он видит окружающий мир, себя, семью, родителей. Важно уметь слушать и понимать ребенка, и чтобы он почувствовал, что вы его понимаете, что то, что он думает и чувствует для вас важно. Тогда многие из нерешенных проблем ребенка станут понятнее. </span>
Ответ:
Гарри Поттер, Рон Уизли, Гермиона Грейнжер, Альбус Персивальда Браян Дамблдор, Северус Снейп, Минерва Маггонагал, Квиринус Квирел, Драко Малфой, Рубиус Хагрид,Петунья Дурсль, Вернон Дурсль, Дадли Дурсль.
Мутное,прозрачный,великолепный,прелестный,янтарный,веселый,мрачные,чудесный
Когда Татьяна первый раз увидела Герасима, она сильно перепугалась и старалась ему не показываться. Герасим же не обращал сначала на нее внимания. Потом начал посмеиваться над ней. Потихоньку он к ней пригляделся и начал ухаживать, защищать от обидчиков. Герасим полюбил девушку, хотел жениться, но ждал, нового кафтана. Он ее любил по-настоящему, не стал мешать жизни с пьяницей, думал, что она его любит. Только когда Татьяна уезжала в деревню, подарил ей платок. Герасим так и не забыл Татьяну.
ПожаловатьсяСпасибо
Дворник Герасим - главный герой рассказа Тургенева "Муму". Автор описывает его как уникального человека, обладающего недюжинной силой и при этом крайне скромного, почти застенчивого. Важную роль в произведении играют отношения между героем и другими слугами в барском доме. Проанализируем их.
Отношения Герасима с другими дворовыми
Прочие крепостные изначально относятся к герою настороженно. С одной стороны, они знают, что он хороший работник и всегда помогает окружающим, с другой, их пугает немота Герасима и его полная непредсказуемость. В целом, по принципу отношения к дворнику можно выделить три типа персонажей:
Те, кто боится дворника (например, пьяница Капитон, который знает, что Герасим ненавидит алкоголь).
Те, кто использует героя в своих целях (например, дворецкий Гаврила).
Те, кто доброжелательно к нему относятся (именно в эту группу войдет Татьяна).
Из перечисленных групп важнее всего последняя. Именно привязанность к Татьяне становится началом череды событий, которое в итоге приведет к уходу Герасима от барыни.
Отношение Герасима к Татьяне
Татьяна - одна из прачек в барском доме. Тургенев говорит о ней как о доброй и честной, но абсолютно забитой девушке, которая смирилась со своей горькой судьбой и даже не пытается бороться.
Герасим привязан к героине и, можно сказать, влюблен в нее. Он неловко, по-своему ухаживает за Татьяной, приносит ей сладости и другие небольшие подарки. При этом дворник не требует от девушки взамен никаких ответных чувств. Его любовь носит чисто платонический характер и является по-детски наивной, как и сам герой.
К сожалению, заканчивается история привязанности Герасима печально. Барыня во время очередного приступа самодурства решает выдать Татьяну замуж за другого. Но даже прощаясь со своей возлюбленной, уезжающей в далекую деревню, дворник продолжает испытывать к ней симпатию. Его последний подарок - красный платочек - единственное, что заставляет Татьяну расплакаться и пожалеть о своей горькой доле. Герасим же даже после возвращения из барского дома в родную деревню никогда больше не ухаживает за другими девушками.
Мою бабушку зовут Любовь Никифоровна. Ей семьдесят один год, родилась она во время Великой Отечественной войны в тысяча девятьсот сорок третьем году, но ничего не помнит из своего детства, поскольку была очень маленькая. Сейчас она уже на пенсии и живёт вместе с нами.
Моя бабушка часто рассказывает забавные и интересные случаи из своей жизни, в основном, с её работы. Я люблю слушать эти истории, потому что они не только интересные, но и кажутся мне какими-то странными , потому что в современном мире такое встречается редко.
Бабушка Люба работала в отрасли сельского хозяйства, она вела подсчёт, отбор рогатого и не только рогатого скота. Её часто отправляли в командировки, одна из которых была в санатории «Аграрник», который потом переделали в детский лагерь «Серебряный бор», где я была два раза.
Один раз работники совхоза загоняли в загон овец. Почти все овцы с баранами зашли, кроме одного, самого агрессивного барана. Ни с того ни с сего баран одичал и понёсся на мою бабушку, у него были огромные рога, и он чуть не забодал её, но моя бабушка успела спрятаться за какую-то штуку, и баран воткнулся рогами в дерево. Кстати, самое интересное, что бабушка рассказывает эти истории без особых эмоций: без страха, без удивления, спокойным тоном, как будто это случается с каждым человеком каждый день! Самый интересный случай произошёл с моей бабушкой, когда ей было необходимо поехать куда-то с каким-то отчётом. Естественно, машины тогда уже появились, но им на работе нужно было проехать около двухсот километров по пересечённой местности, по тайге. Никакая машина там бы не проехала, поэтому её обучали ездить на лошадях и ухаживать за ними. Но ездить не верхом, а на специальной небольшой телеге, которая называется «кошёвка». Всех лошадей разобрали, и бабушке достался самый дикий конь. Возможно, там оставались другие лошади и жеребцы, но моей бабушке дали именно того, дикого жеребца. В общем, где-то в середине пути этот неспокойный конь начал брыкаться, вырываться, а потом убежал в неизвестном направлении. Но бабушка не растерялась и пошла в ближайшую деревню пешком, попросить, чтобы ей дали другую лошадь. Повезло, что деревня находилась не очень далеко. В конце концов, этого коня нашли и привели обратно на ферму, конюха наказали за то, что он дал бабушке такого жеребца, а моя бабушка добралась до пункта назначения благополучно. Бабушка рассказывала ещё много историй и о работе, и не о работе, но эти три запомнились мне больше всего. Стоит отметить, что моя бабушка проработала целых сорок лет, и тридцать семь из них на одной сельскохозяйственной фирме, и ещё три в Екатеринбурге на фирме по производству керамики, там она тоже сортировала и отбирала керамические изделия. Их изделия поставляли во многие страны мира. Бабушка награждена наградами «Ветеран труда», «Ударник коммунистического труда», медалью «Племенной службе России - тридцать лет», «За трудовую доблесть Росплемобъединения».
Но не подумайте, что моя бабушка умеет только рассказывать истории, это не так! Баба Люба работает на даче, она сажает и ухаживает за растениями. Без её стараний у нас не было бы ни овощей, ни ягод, ни душистых цветов. Дома она прибирается, моет посуду и готовит всем нам еду, приводит и уводит мою сестрёнку в садик, поскольку все остальные зачастую не успевают этим заниматься.
Бабушка любит нас с сестрой и ухаживает за нами. Я тоже стараюсь помогать бабушке и никогда не огорчать её, но не всегда это получается. Я отношусь к своей бабушке как к очень хорошему другу и товарищу, к которому я всегда могу обратиться за советом и помощью и поведать все свои тайны и секреты. Я отношусь к своей бабушке с любовью и доверием. Иногда моя бабушка бывает строгой, но если она ругает, то ругает за дело, справедливо. Бабушка очень работящая, добрая и заботливая, умная и справедливая. Она любит нас с сестрой Настей, и мы любим её.