Прежде всего сопоставим двух героев рассказа, вдумаемся в их фамилии: Жилин – потому что он сумел выжить, прижиться, вжиться в чужую и чуждую для него жизнь, Костылин – словно на костылях, подпорках. Но обратите внимание: на самом деле пленник у Толстого один, о чем красноречиво говорит нам название, а ведь в повести два героя. Жилин сумел убежать из плена, а Костылин остался не только и не столько в татарском плену, сколько в плену своей слабости, своего эгоизма.
<span>Вспомним, каким беспомощным, каким слабым физически оказывается Костылин, как он надеется только на выкуп, который пришлет его мать.
</span>
Именно эту мысль прежде всего хочет донести до детей – читателей рассказа – автор.
Второй герой – Костылин – находится в двойном плену, о чем мы говорили выше. Писатель, рисуя данный образ, как бы говорит, что не выбравшись из внутреннего плена, нельзя выбраться и из плена внешнего.
Но Л. Н. Толстой – художник и человек – хотел, чтобы Костылин вызывал у маленького читателя не гнев и презрение, а жалость и сострадание. Аналогичные чувства испытывает к нему и автор, который видит каждого человека человеком, а главный путь изменения жизни – в самосовершенствовании, а не в революциях. Так в данном рассказе для детей утверждаются любимые мысли Толстого, проявляются его знание психологии человека и умение изобразить внутренний мир, переживание, умение ярко и просто нарисовать портрет героя, пейзаж, обстановку, в которой живут герои.
Иоганн Себастьян Бах учился с 1700 по 1703год закончил в г Люнебурге -вокальную школу церковных певчих Святого Михаила.
В повести "Капитанская дочка" Пушкин постоянно противопоставляет Гринёва и Швабрина - двух дворян, молодых офицеров, слушащих в Белогорской крепости, с целью разрешения проблемы чести и долга. Не случайно Пушкин выбрал эпиграфом повести пословицу "Береги честь смолоду".
Разница между главными героями видна по тому, как они попали в Белогорскую крепость. Гринёва отец отправил туда, чтобы "послужил он в армии, да потянул лямку, да понюхал пороху...". Швабрин же, по словам "капитаншы" Василисы Егоровны "...вот уж пятый год как к нам переведён за смертоубийство" .
Гринёв и Швабрин по-разному понимают выражение "воинский долг". Это мы можем увидеть из их отношения к Пугачёву. Швабрин, забыв о своей присяге, перешёл на сторону Пугачёва. Гринёв же находится с Пугачёвым в "странных приятельских отношениях". Заячий тулупчик и стакан вина, которыми когда-то молодой дворянин одарил мужика во время бурана выведшего кибитку к умёту, были восприняты этим мужиком, то есть Пугачёвым, как "добродетель". За доброту и искренонность чувств Пугачёв также платит благодарностью.
По-разному относятся главные герои и к Марье Ивановне. Гринёв влюбляется в Машу и пишет стихи, посвящённые ей. Эти стихи он показал Швабрину, а тот раскритиковал и посмеялся над этими стихами: "Тут он взял от меня тетрадку и начал немилосердно разбирать каждый стих, каждое слово, издеваясь надо мною самым колким образом ". Всё дело в том, что Швабрин тоже влюблён в Машу. Но разве может позволить себе любящий человек сказать "...чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки, то вместо нежных стишков подари ей пару серег " ?
<span>Итак, Пётр Гринёв - мужественный человек, обладающий чувством долга, умеющий любить. Он живёт по совету "береги плать снову, честь смолоду". Это действительно "природный дворянин" в лучшем смысле этого слова. Швабрин же лишь называется дворянином, по своим душевным качествам он уступает даже подручным Пугачёва: Хлопуше и Белобородову. И Пушкин, на контрасте давая счастливого будущего Гринёва и того, что предстоит Швабрину, показывает обречённость такого типа людей.</span>
<span>1. Тяжкий год в Ниольских горах.
2. Братья уходят </span><span>искать себе счастья в других краях.
3. </span><span>Франческо-хромоножка никак не мог поспеть за братьями.
4. Братья оставили Франческо и ушли вперед.
5. Братья садятся в лодку.
6. Лодка идет ко дну.
7. Франческо встречает фею на берегу озера.
8. Фея исполняет желания Франческо.
9. Франческо получает волшебный мешок и волшебную дубинку.
10. Франческо помогает бедному дровосеку.
11. Франческо приходит в город и играет в кости с чужестранцем.
12. Франческо избавляет город от черта.
13. Франческо возвращается домой, где все еще продолжается голод.
14. Франческо ходит по дорогам Италии, ищет братьев и наказывает зло.
15. Встреча со Смертью.
16. Последняя встреча с феей.
</span>
Каждый человек развлекается по-своему, кому-то нравится проводить время с друзьями на улице, кому-то заниматься спортом, слушать музыку, а мне нравится читать книги. 1.Каждая книга которая бывает прочитана мной, обычно выбирается через интернет, я просто нахожу какую-то интересную мне книгу, иду в библиотеку (нахожу электронный вариант) и читаю. 2. Я прочитал так много книг, что просто не могу ответит на вопрос «Какая моя любимая книга» или же «Как я познакомился с ней», но если же все таки выделять какую-то книгу, то скорей всего это книга Н.В. Гоголя - «Тарас Бульба». Я прочитал её совсем недавно, а познакомился я с ней, благодаря фильму по этой книге. 3. Отличительная череп этой книги, заключается в том, что книжная версия ничем не отличается от самого фильма. В фильме мы можем понаблюдать за событиями, которые происходили в то время, а в книги, мы можем так сказать «пережить» все те эмоции, которые автор пытается нам передать.