Ответ:
1) ожоги 2) разжёг 3) пережог4)поджог5)недожог 6) разжёг
Объяснение
Рябчик вспорхнул,1 сразу весь обозначился в воздухе,2 полетел на нас,3 но вдруг испуганно взвился,4 повернул в сторону,5 второпях задел ветку и,6 быстро-быстро работая крыльями,7 исчез в лесном сумраке.8
__
<em>**В предложении должно быть</em><em> 7 запятых </em><em>и 1 точка:
</em>
1, 2, 3, 4, 5 – запятые, разделяющие однородные члены предложения
6 и 7 – запятые, выделяющие обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.
8 – точка, знак завершения повеств., невоскл. предл.
<u><em>1.</em></u>Мы пошли на речку, и Петя решил взять с собой корзинку с фруктами.
Попросили
пригласил:
закричали:
спросил
ответили:-это глаголы, вводящие прямую речь.
а это обращения:дедушка,ребята,друзья,Иван Петрович.
Мы радостно закричали:"Спасибо Вам!"-в этом предложении нет обращения,личные местоимения -Вам- не являются обращением
Я представляю обычного мальчишку который учился в 6 б классе,и который мог бы сделать все что угодно ради того,чтобы не получить 2. Рассказ от имени мальчика об учители математики - Харлампии Диогеновиче.
"Главное оружие Харлампия Диогеновича - это делать человека смешным. Ученик отступающий от школьных правил,не лентяй, не лоботряс,не хулиган, а просто смешной человек."
Каждый ученик боялся, что не выполнив домашнее задание,будет мишенью остроумных замечаний учителя и класс будет смеятся.
Когда главный герой не смог дома решить задачу,он попытался сорвать урок,пригласив врача,вместо математики. Вообще, прививки должны делать в соседнем классе, но мальчик обманул,сказав, что их класс на следущем уроке уходит в музей.
Прививки сделали, но Харлампий Диогенович,понял план мальчишки и, все-таки вызвал его отвечать. И когда стало понятно,что ученик не готов,назвал его хитрость "Тринадцатым подвигом Геракла" (Геракл совершил 12 подвигов).
После этого случая,мальчик начал серьезно относится к домашним заданиям.
P.S может быть там есть ошибки,писала быстро:))