Советы имели самое что ни на есть разлагающее влияние на
Временное правительство. Они разрушали его единство и заставляли бесхребетное
правительство действовать ещё более нерешительно. Хотя решимости требовало само
время. Террористы - большевики очень умело использовали слабость Временного
правительства и сумели захватить власть, после чего последовало время террора и
гражданской войны.
Ответ:
использование природных ресурсов для пропитания
Объяснение:
Ответ:
Двуединая монархия.
Австро-Венгрия делилась на Австрийскую империю, которая управлялась рейхстагом, и на Венгерское Королевство, управляемое, парламентом и правительством. Но во главе обеих частей стоял австрийский император.
Императору принадлежала вся власть, ограниченная Конституцией и парламентом. У парламента была законодательная власть. Роль парламента в Венгрии выполнял сейм. Была, естественно, власть на местах.
Общими для всей империи были армия, бюджет и внешняя политика.
1.Мнение Екатерины сводилось к следующему.Государство должно быть объединено и движимо волей одного человека - просвещенного монарха.Только такое государство будет сильным и сможет противостоять внешним угрозам.
2.Екатерина упоминает о
а. Долгоруких.Речь о попытке ограничения самодержавной власти российской знатью во главе с Долгорукими при приглашении на престол Анны Ивановны.Анна порвала документ с ограничениями в Москве при коронации, убедившись в поддержке массы дворянства.Оценка события:Россия осталась неограниченной монархией.Возможность создания ограниченной монархии была утрачена,она не соответствовала чаяниям большинства правящего класса.Осуществление этого могло привести в перспективе к ограничению социальной базы власти и нестабильности в стране.
б.Владимире.Речь о Киевском князе Владимире и раздачи им наследственных уделов своим потомкам.Оценка события:Подобные действия князя были одной из причин раздробленности русских земель.Это способствовало распаду Киевской Руси на самостоятельные княжества и как следствие военно-политическому ослаблению Руси.В перспективе установилось татаро- монгольское иго.
3.Задачи просвещения народа были важны для расширения социальной базы монархии.Кстати под "народом" тогда понимали не мужиков - крепостных, а все то же дворянство и купцов - промышленников.Просвещение должно было породить разумных, а значит и богатых граждан.Они под правлением просвещенного монарха должны были составить сильное богатое государство.
Султан барабарыс который родился в 1223г на територии Казахстана в племене бериш.В детском возрасте он был захвачен в плен продан в рабство позже стал в египте 4 ым султаном.в течении 17 лет с 1260по1277г он правил египтом