<span>Уважать(1 спр), чтить(2 спр), уважительно относиться(2 спр), познакомиться(2 спр), веками создавать(1 спр), соблюдать(1 спр), сохранять(1 спр), рассказывать(1 спр), передавать(1 спр).</span>
Пчёлка, пчёлки,пчёлке, пчёлку. пчёлке.пчёлкой,пчёлкеПчёлка,
Жальце,жальца, жальцу, жальце, жальцем, жальце
Чужбина, чужбины, чужбине, чужбину, чужбиной, чужбине
Собака, собаки, собаке, собаку , собакой , собаке
Печь, печи, печи ,
печь
, печью , печи вслове печь нулевое окончаеие
Речи, речей, речам, речи, речами, речах
Корень, корня, корню, корень, корнем, корне
Полынь, полыни, полыни, полынь, полынью, полыни
Дано склонение существительных по падежам, корни выделены жирным шрифтом
Я согласна с Д. Лихачевым.
Во-первых, неразвитость речи затрудняет общение людей любого уровня и указывает на неразвитость его души.
Во-вторых, речевая культура помогает увидеть богатство или бедность внутреннего мира человека.
В-третьих, язык - самое святое, что есть у человека, т.к. он служит магнитом для людей, который притягивает и отталкивает соответствующих персон.
В заключении хочется отметить, что богатство нашей речевой культуры зависит также от истоков наших мыслей.
Как говорил М.Лермонтов: "На мысли, дышащие силой, как жемчуг нижутся слова".
Обещанные подарки были привезены и сложены в комнате на диване.
Кувшин, расколотый вдребезги и разлетевшийся во все стороны, был маминым подарком, и всем было немного неловко.
Наверное вечность, секунда, но я не уверена