Основные группы вводных слов:
<span>1.Различные чувства говорящего в связи с сообщением:
</span>к счастью, к несчастью, к радости, к ужасу, к сожалению, ...
<span>
2. Оценка степени реальности сообщения (уверенность, возможность и тд) : </span>конечно, несомненно, вероятно, может быть, кажется, ...
<span>3.Источник сообщения:
</span>говорят, сообщают, по словам, по-моему, по мнению, ...
<span>4.Связь мыслей, последовательность изложения:
</span>итак, следовательно, во-первых, наконец, между прочим, ...
<span>5.Оформление высказываемых мыслей:
</span>одним словом, вообще, иначе говоря, так сказать, ...
<span>6.Призыв с целью привлечения внимания к сообщению:
</span>видишь (ли), понимаешь, пожалуйста, скажем, допустим, ...
<span>Запомнить:
</span>
Вводные слова не являются членами предложения, на письме выделяются запятыми.
1.вылетит-гровитация за счёт которой ты летаешь
2.переносное значение(олицетворение
3.антонимы:ходить идти и т.д.
4.нейтральное
5.заимствованное
1. Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
"Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе".
2. Приплыла к нему рыбка, спросила;
"Чего тебе надобно, старче? "
3. Говорит старик своей старухе:
"Здравствуй, барыня-сударыня дворянка! "
4. "Там, в лесу, стоит одна", -
Отвечает ей она.
5. "Как бы здесь на двор окошко
Нам проделать? " - молвил он,
Вышиб дно и вышел вон.
6. “Как обидно! ” -
<span>Королевич отвечал. </span>
1)Сентябрь (сЕнтябрь)
2)Картофель,морковь,капуста.яблоки(кАртофель),(мОрковь),(кАпуста),(яблОки)
3)Утки,воробьи,вороны,сороки(вОрОбьи)(вОроны)(сОроки)
Разъяренный, донельзя петух, топая мозолистыми лапами, и, хлопая крыльями, стремительно помчался на Фунтика.
"топая мозолистыми лапами","хлопая крыльями" - деепричастные обороты, подчёркиваем _ . _ . _ .