Мальчик привлекает цельностью,ясностью,неустрашимостью души.Приобщаясь к нелёгкой судьбе мальчика,мы сопереживаем вместе с ним,размышляем о добре и зле.
Мальчик:настойчивый,мужественный и терпеливый.
Испытания развили в мальчике чувство ответственности и бережного отношения к матери.Честный,не умеет врать.
<em>Мало кому понравится настолько эгоистичный человек. Ведь общество требует всего человека, без остатка. А в Григории Печорине уж очень много сокрыто от людей. Он не может понять жизнь, не может найти что-то свое, что будет правильно. Именно поэтому мы видим большую "любовь" к Вере. На самом деле будь они вмести все было бы разрушено. </em>
<em>Г. Печорин Эгоист, "страдающий эгоист", как говорят нам в школе. И от этого он одинок. И от этого он нелюбим обществом. </em>
Календарно-обрядовые песни — это вид устного обрядового фольклора, который связан с традиционными обрядами и обычаями.
В традиционном обществе фольклор был неотъемлемой частью народного быта. Он сопровождал первую пахоту и уборку последнего снопа в поле, молодежные гулянья и рождественские или троицкие обряды, крестины и свадьбы. Обрядовые песни считались такой же обязательной составной частью обряда, как и основные обрядовые действия. Считалось даже, что если не будут выполнены все обрядовые действия и исполнены сопровождающие их песни, то не будет достигнут желаемый результат.
Календарно-обрядовые песни относятся к древнейшему виду народного творчества и получили свое название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарем — распорядком работ по временам года.
По своей форме эти песни — краткие стихотворения, которые одним штрихом, двумя-тремя строками обозначают настроение, лирическую ситуацию.
1. мальчик - Володя
учительница французского - Лидия Михайловна
2. Герой рассказа после окончания начальной школы переехал в райцентр, чтобы продолжить учёбу. Жил он у чужих людей, был плохо одет, голодал, но учился хорошо. Чтобы купить еду, мальчик стал играть в "чику" на деньги и так наловчился, что стал побеждать. За это местные мальчишки избили его и выгнали из игры. Учительница французского языка Лидия Михайловна, узнав об этом, начала помогать ребёнку: прислала макароны, пригласила домой на дополнительные занятия, пытаясь накормить обедом, но гордый ученик вернул посылку и не стал есть. Тогда Лидия Михайловна решила схитрить и предложила играть в "пристенок". Мальчик часто выигрывал у учительницы и теперь мог купить еду и молоко.
Однажды за этим занятием их застал директор школы. Лидии Михайловне за азартную игру со школьником пришлось уволиться с работы и уехать. А мальчик на всю жизнь запомнил не только уроки французского, но урок милосердия, который преподала ему Лидия Михайловна.
Ответ:
Верный друг лучше сотни слуг.
Дружба - как стекло: разобьешь - не сложишь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Не мил и свет, когда друга нет.
Друзья прямые - что братья родные.
Друзья до черного дня.
Для друга семь верст не околица.
Старый друг лучше новых двух.
Недруг поддакивает, а друг спорит.
•Добрый друг лучше ста родственников.
Ищи друзей, а враги сами найдутся.
Нет друга - ищи, а нашел - береги.