Экзамен по русскому языку, который состоялся вчера 2 июня 2015 года еще не были оглашены какие выпали диктанты на долю школьников. Но тем не менее самое страшное уже позади и поэтому школьникам остается дождаться только результатов ГИА, скоро ваши работы проверит комиссия и огласят результаты.
Зависит от того, какая работа оценивается: выполнение задания (например, выделение корня, раскрытие скобок или подстановка буквы), оценка содержательной части (в таком случае будет оцениваться раскрытие темы, подбор аргументов, логика построения текста, его стилистика) или общий уровень грамотности. В случае последнего педагоги-филологи руководствуются системой: -1 балл за орфографическую ошибку, минус 0,5 балла за пунктуационную, в случае, если ошибка на изученное правило. Также ошибкой, за которую снимают 0,5 балла будет неверный перенос слова, неверный знак в конце предложения и пр.мелочи. При этом, если ошибка повторяется в одном и том же слове, которое встречается в тексте несколько раз, либо в его словоформах, то засчитывается она только в первый.
Есть и система помет на полях - это два знака на строчке с ошибкой за красной линией: | если на строке орфографическая ошибка и галочка - если пунктуационная.
Как видите, 3+ от 4 отличается.
В 2020-ом году судьбу одиннадцатикласснико<wbr />в решает итоговое сочинение. Его предстоит написать. Именно его результаты определят, кому к ЕГЭ быть допущенным, а кто не преодолеет эту планку. Не только нарушенная орфография учитывается при оценивании итогового сочинения.
Ошибками считаются следующие нарушения:
- Неумение анализировать литературное произведение.
- Слабая аргументация.
- Низкая грамотность:ошибки орфографические, грамматические, пунктуационные.
- Ошибки речевые- нарушения норм письменной речи.
- Несоответствие теме, отклонение от нее, ее неполное раскрытие либо тема вообще не раскрыта.
Не будут начислять баллы за ваше итоговое сочинение, оно по результатам проверки получит зачет либо незачет. Не менее 350-ти слов должно включать такое сочинение. Определенный на 2019/2020 уч. год критерий грамотности позволяет выпускнику на каждые 100 слов сделать 5 ошибок. Это означает 15 ошибок на 300 слов. Именно столько допустимо сделать в этой работе ЕГЭ, чтобы получить зачет.
У меня сейчас на дистанте только один класс - седьмой. И диктант как вид контроля - один из наиболее объективных, потому что со всем остальным можно схитрить - от "чуть-чуть подсмотреть" до "списать полностью". Диктую текст я сама, в зуме, если есть проблемы со связью - в вотсапе. Но после диктанта я не даю грамматическое задание (при онлайн-уроке в 35 минут с обязательной перекличкой на него просто не остается времени) и времени на самостоятельную проверку (потому что кто-то из отличников обязательно выложит текст в чат класса и его все сдуют). В течение минуты (да, слежу с секундомером) после окончания диктанта все должны прислать на проверку фотографии написанного текста. Если работа не сдана вовремя один раз - проверяю очень придирчиво. Если повторяется - не оцениваю, значит, для такого ученика у меня будт устный зачет по теме.
По русскому языку у меня стабильно было 5, редко 4. Мне очень повезло с учительницей, она так интересно рассказывала, что не выучить то, что она дала, было просто невозможно. В старших классах перед приходом учительницы тетради всего класса складывали мне на парту, я их быстро проверяла на наличие ошибок до звонка на урок. Однажды преподаватель пришла раньше и увидела это. Она была мудрая женщина, просто поблагодарила меня за то, что я сделала частично ее работу.