1000000,900000,130000,103000.
Внизу рисуем модуль, где написано сотни тысяч,десятки тысяч, единицы тысяч
1) 10 4/5 - 6 2/5 = 4 2/5 (л) - в 3 бидоне
2) 8 1/5 - 4 2/5 = 3 4/5 (л) - во 2 бидоне
3) 6 2/5 - 3 4/5 = 2 3/5 (л) - в 1 бидоне
Ответ:
а) 208 500-(44 455:523) б) (120 638+80 294)+11 983: 325 в) 56 058 + (22 425: 325)
Пошаговое объяснение:
а) 1) 44 455:523=85 2) 208 500-85=208 415
б) 1) 120 638+ 80294 = 200 932 2)11 983:325=
Потому что учителя проверяют знания ученика. Проверяют как ученик слушал на уроке и проверяют как ученик воспринял информации которые озвучивает учитель.
как ученик понял эту тему ?
может ли ученик ответить на вопрос, который задал учитель по новой теме?