<span>Сочинение-миниатюра
Говорящие вещи.
Когда я ухожу в школу, мои вещи оживают. У них начинается своя жизнь. Я думаю, что они говорят как им хорошо живётся у меня. На пример машины –устраивают гонки по квартире. У игрушечной пчёлки много дел, она спешит собрать нектар с цветка. Настоящая боевая операция развернулась в коробке из под обуви — там обитают все мои солдаты и боевая техника. Мои Биониклы затеяли драку с драконом. Но у дракона свой союзник – это Нинзя. Вместе они непобедимы.
Этажом ниже кролик и мишка рассматривают в микроскоп маленькую букашку.
Но стоит только зайти мне на порог, как все вещи застывают на месте и делают вид, что они не живые.
</span><span>Мало кто знает, но вещи умеют говорить. Они тоже умеют чувствовать и понимать. Ведь ежедневно мы пользуемся многими вещами что-то выбрасываем или ломаем, что-то оставляем. Мы не задумываемся, что хотят сказать нам вещи. Некоторые вещи говорят всё одним своим видом. Например это подарок — он говорит о знаке внимания. Не забывйте об этом и помните, что вещи умеют чувствовать и говорить. </span>
Илья Муромец (богатырь) - герой былин;
Илья Ростов - "Война и мир" Л.Н.Толстой.
Современность - это воплощённая сказка
Ах... Современный мир... Он просто волшебный! А почему, знаете? Сейчас расскажу... Люди придумали много техники, которые раньше были лишь фантазиями... Все помнят ковер самолет, из сказки ,, Алладин " ? В нашем мире это самолет. А волшебный клубок который указывал дорогу? Сейчас, вместо него используют навигатор. А гусли самогуды которые играли музыку? Сейчас это плеер. А сапоги скороходы, это ролики, или даже машина! Там и стоять не надо. Сел и поехал. В общем, много в нашем мире чудес, которые мы даже не замечаем...
Нашла в инете
Жилин и Костылин - герои повести "Кавказский пленник" Л. Н. Толстого. Они оба русские офицеры. Участвуют в войне за присоединение кавказа к России. Жилину пришло письмо от матери, которая просит приехать к ней перед смертью, проститься. Любящий сын почти без размышлений отправился в дорогу. Однако одному ехать было нельзя. Могли поймать и убить татары. Ехали группой, но очень медленно. Жилин с Костылиным решили поехать одни вперед. Жилин был осторожным и предусмотрительным. Убедившись, что у Костылина заряжено ружье, а в ножнах у него шашка, он решил подняться на гору и посмотреть, не едут ли татары. Лишь только он поднялся на лошади на вершину, он увидел тех, кого так не хотел увидеть. Совсем недалеко от него стояли татары, заметившие офицера. Жилин был храбр и, подумав, что если доьежит до ружья (оно было у Костылина) , то они спасуться, закричал Костылину. Но трусливый офицер испугался за свою жизнь и убежал. совершив подлый поступок. Обоих офицеров взяли в плен, где они и встретились. Главный из татар сказал, что нужно выкуп заплатить, чтобы выпустили их. (5000 рублей). Костылин сразу же написал домой письмо, чтобы деньги выслали. А Жилин сказал. что если его убьют совсем ничего не получат, велел подождать. Письмо он на другой адрес отправил. Ему было жалко тяжело заболевшую мать, да денег-то таких уних и не водилось. Больше у Жилина из родственников никого не было. Он подумал. что сможет убежать. В плену Жилин ночью рыл подкоп, а днем делал кукол для девочки Дины. Девочка взамен приносила ему лепешки и молоко. Ленивый Костылин весь день ничего не делал, а ночью спал. И вот наступил день. когда все было готово к побегу. Они бежали вместе с Костылиным. Они истерли ноги о камни и слабого Костылина пришлось нести на себе. Поэтому их и поймали. Их посадили в большуя яму, но Дина принесла палку и помогла Жилину убежать. На этот раз Костылин испугался бежать. Жилин успел дойти до своих. Костылина же только через месяц выкупили за 5000 рублей. В итоге, в рассказе Толстого "Кавказский пленник" Жилин показывает мужество и храбрость, а Костылин- лень, трусость и слабость.
<span> Думаю, речь о научно-фантастической повести Стругацких А.Н
и Б.Н. «Малыш».</span> Там 8 глав и заключение.
<span> Считаю, что главы своей повести братья Стругацкие назвали
идеально. Названия 8 их них состоят из двух слов: первое характеризует события
в данной главе, а второе является
информацией к размышлению. С него и начинается следующая глава. Этот вопрос
проясняется, но тянет за собой следующий. Т.е. все как в реальной жизни.</span>
Но, если есть задание, попробую свои названия.
<u> Название глав по их краткому содержанию</u>.
1. Странное поведение киберов пугает кибертехника Стаса.
2. Стас пытается побороть страхи.
3. Стас боится, что его исключат из экспедиции.
4. Призрак и погоня за ним.
5. Комов устанавливает контакт.
6. Беседа с Малышом в кают-компании.
7. Игры с Малышом.
8. Крах подглядывания за Малышом.
9. Малыш не одинок.
<u> Можно составить названия глав из вопросов</u>.
1. Что происходит?
2. Бред или не бред?
3. Как Комов догадался?
4. Так кто же он, призрак?!
5. Малыш – вундеркинд?
6. Почему он приходит?
7. Кто же ты, Малыш?
8. Кто прав?
9. Что же будет дальше?
<span> </span>