Эпитеты: на мягком мху, над опушкою лесною, дятел красногрудый,сухой и рудый ствол, багровым хребтом, с тягучим рёвом, яр дремучий, чудный странничек, в золотых кудрях,
В тексте стихотворения нашла не олицетворения, а метафоры: гаснут звёзды наверху, и с очей согнать дрему, поглядеть, как никнет хвоя,
1)В центре произведения – оборванный и босой крестьянский сын, который пешком идет в соседнее село, чтобы сесть за парту приходской школы<span>.
2) </span>Автор убежден, что каждому человеку в жизни выпадает шанс изменить свою судьбу
3)четверостишье этого произведения наполнено гордостью за свою страну<span>.</span>
1)Оружейник.
2)Талантливый,оригинальный.
3)Творит,изобретает,подковывает.
4)<span> "в России своё ничуть не хуже".</span>
5)Мастер.
Самый главный урок в том, что он (Дениска) наконец понял, что домашнее задание все-таки надо делать, а если не сделал, то не врать, а сказать честно
Саша очень трудолюбивый мальчик и рпислушивается к другим советам. Всё больше незнаю!