Ты бы навел порядок в богоугодных заведениях, убрал улицы, поговорил бы с учителями по поводу их поведения, побеседовать бы с охраной в суде мол, гуси это хорошо но не в важном здании.
Тебе сначала нужно представить этих героев( кто они и из какого рассказа)
Потом с помощью каких художественных приёмов создаётся образ героя(портрет,психологический анализ,поступки и т.д)
Потом сопоставить этих героев
Далее с какой целью вводит автор эти образы
ТяготИт - это точно, у самой такое задание было
Был у кошки сын приемный,
Не котёнок, а щенок,
Очень милый, очень скромный,
Очень ласковый сынок.
Без воды и без мочала
Мама сына умывала.
Вместо губки, вместо мыла
Язычком сыночка мыла.
Быстро лижет язычок
Шею, спинку и бочок.
Кошка-мать —
Животное
Очень чистоплотное.
Но подрос
Сынок приёмный
И теперь он пёс огромный.
Бедной маме не под силу
Мыть лохматого верзилу.
На громадные бока
Не хватает языка.
Чтобы вымыть шею сыну,
Нужно влезть ему на спину.
— Ох, — вздохнула кошка-мать,
Трудно сына умывать!
<span>Сказка <em>-</em></span><em> повествовательное произведение о вымышленных героях и событиях.</em>
<span>* Фантастика <em>-</em><em> то, что основано на фантазии, на творческом воображении, художественном вымысле.</em>
<em>Следовательно, </em></span><span>фантастика<em> отличается от </em>сказки <em>тем, что в центре внимания оказывается скрытое</em> явление или событие. </span>